???“用美好的誦讀，把每一天擦亮，新的一天開始了！親愛的同學們！用我們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！”每天孩子們在這聲聲問好中開啟了一天的閱讀活動。
??“晨誦、午寫、暮讀”倡導回歸樸實的生活方式，立足實際提高學生文化素養，豐富知識底蘊，在學校營造書香氛圍，豐富學生語言的積累，促進學生口頭表達能力、閱讀理解能力與寫作能力的提高，培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓師生浸潤在書香的生活里，以生為本，力爭讓活動融入孩子當下的生命，引領一種輕松的學習方式。
??徐州柳新實驗小學開展了“晨讀 午誦 暮省”經活動，這一活動讓書聲在校園久久回蕩，為校園增添一抹書香，讓童年潤出了絲絲甜味。
??1.晨誦——與黎明共舞
??“晨誦”的目的在于豐富兒童當下的生命，希望孩子們在每天的黎明時分與經典詩歌共舞，讓他們的生命在每天的第一時間得以舒展，心靈得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的的精神，并由此開啟一天的學習。
??2.午讀——喚醒生命的美好與神奇
??一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。把閱讀作為“過一種幸福完整的教育生活”的基礎，通過推進師生閱讀，與偉大的智慧對話，讓我們的精神豐富起來，讓我們的社會走向崇高，是我們的夢想。
??3.暮省——讓反思成為學生的日常生活方式
??暮省，指的是學生每天在完成學業以后，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來，同時師生之間也可以通過日記、書信、批注等手段，相互編織有意義的生活。教師與學生用日記記錄自己的成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，這就使暮省成為一種日常工作的生活方式。
??通過活動學生走進國學，伴著清晨第一縷朝陽的升起，孩子們聞雞起舞，在教師導讀，同伴領讀，反復誦讀中感受著中華經典的千年音韻，感悟著字里行間滌蕩的千古情懷。閱讀喚醒了孩子們讀書的熱情，中華優秀文化在朗朗的書聲中代代傳承。??????????????????????????????????????????????????????????
?投稿人：付玉
