??書香校園，師者先行。閱讀是青年教師成長的必經之路，蓄力方可行遠道，書香才能溢芳華。12月20日中午，柳新鎮太平小學青年教師讀書分享活動如期而至，所有青年教師在三樓會議室就位進行共讀一本書讀書分享活動。
??此次讀書交流分享的內容是《教師走向成功的22條“軍規”》 的第十三到十六條“軍規”。
??首位開始分享的是太平小學李曼校長，李曼校長就第十四條“決不放棄任何一個學生”談了自己的觀點，并向各位青年教師提出對待差生的九點建議。強調與學生之間建立信任，發現其身上的閃光點。
??第二位發言的是李朝俠主任，她就十三條至十六條“軍規”和在座的老師交流討論“如何藝術地表揚和批評學生”。李朝俠主任認為，在我們進行教育的同時，雖然要因材施教，關注到每一個學生，但也要著眼于一定的理論基礎。
??接著是各位青年教師的發言。夏雪晴老師認為要平等的對待差生，小孩子的世界是單純的，他的情緒會隨著老師情緒的變化而變化，所以老師在課堂上不能表現出對某一個孩子的喜愛或憎惡，要公平的看待每一位學生；程天鈺老師認為作為老師要學會欣賞，每一個孩子都是獨一無二的，在老師眼中那個調皮搗蛋的孩子可能是最有溫度的，會關心老師冷不冷，會提醒老師多穿一些；苗雨老師認為即使是差生，身上也有閃光之處。這是作為教育者應該永遠堅信的。教師必須用自己的關愛之心去發現去挖掘學生身上的閃光點，而不是將其“一棍子打死”，進而就班級中后進生的例子發表了感想；劉越老師提出欣賞是最好的教育，學生都有自己的優點和長處，對于老師，要一視同仁，努力看到在差生身上綻放的閃光點，隨后又提出了一個深刻的問題供大家討論：“老師能做到欣賞學生，那么家長呢？”引發了激烈的討論；趙若琳老師就“藝術地表揚與批評學生”發表了自己的看法，她認為對于學生來說，老師的肯定尤為重要，我們在批評之前可以嘗試用鼓勵性的話語激起學生的好勝心，從而達到激勵學生的作用；戚媛媛老師想要與各位老師探討如何有效的表揚，她認為每個孩子都想得到老師的關注，特別是一些平常表現沒那么好的學生，一旦他做了某份作業，如何表揚他能讓他下次更加積極主動呢？大家紛紛獻策。
??經過以上老師的發言，我們都受益良多，也感受到了讀書分享會帶給我們的思想的碰撞，李校也在愉快的情緒中宣布本次讀書分享會的結束并期待下一次的交流。
??書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。閱讀不是一件難事，難在堅持閱讀積累。親愛的老師們，攜起手來一起閱讀，一起大步向前走！
