為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》等文件精神，夯實教師教學基本功，促進教師專業發展，提升教師隊伍整體素質，2023年12月22日，銅山區第二片區（三堡、漢王、大彭）在三堡中心幼兒園開展了幼兒教師基本技能評比活動，來自片區各幼兒園的13位教師參加了本次比賽。
本次比賽本著公平公正的原則，三堡中心幼兒園周園長、秦園長，漢王中心幼兒園宋園長、曹園長，大彭中心幼兒園劉園長、李園長擔任本次銅山區第二片區幼兒教師基本功大賽的評委。本次比賽包括鋼筆字、繪畫、彈唱、舞蹈、講故事、集體活動設計與組織、幼兒行為觀察記錄與分析、專業基礎理論八項技能。
比賽在鋼筆字考核中拉開了序幕，教師們全神貫注，書寫整潔，力爭展現出自己的最佳書寫水平。
考核采用命題畫的方式，教師們以《冬天》為主題，精心構圖，畫面完整，色彩明亮，美麗的想象讓我們恍若置身其中，一幅幅充滿童趣的圖景躍然紙上，栩栩如生，每一筆都是奇思妙想！
優美動作，嫻熟彈奏，一雙雙靈巧的手指，在黑白琴鍵上如行云流水，隨即跳躍出一串串歡快的音符，悅耳動聽。
舞蹈是藏在靈魂里的語言，超越語言的符號。參賽教師根據自備音樂的旋律和特點進行動作設計并現場表演，她們跳出激情、舞出精彩，展示了扎實的舞蹈基本功。
講故事比賽環節，老師們自然大方、熱情洋溢，富有表現力的語言和恰當的肢體動作，將故事情節、角色個性渲染得淋漓盡致，讓在場的評委們都沉浸在故事情節中。
在教學活動設計與實施中，老師們表現出積極飽滿的精神狀態，以輕松自如的教態和富有感染力的語言，充分展示了設計教學活動的能力。
幼兒行為觀察與分析有助于教師更好地理解幼兒的發展需要，提高教育教學能力和專業素養。教師們圍繞現場播放的視頻案例，從行為表現、分析評價、推進思路等多角度撰寫觀察實錄，同時提供支持策略。
專業理論基礎的掌握對教師意義重大，它有助于教師提高教育教學水平，為實際的教學工作奠定堅實基礎，從而更好地促進幼兒的發展。在本環節中，教師們仔細閱讀問題，調動儲存的知識，認真思考并奮筆疾書，努力交出滿意的答卷。
最后評委們本著公平、公正、公開的原則，依據評分細則進行打分，并根據教師們的精彩表現進行了專業細致的點評。
業精于勤，荒于嬉。此次基本功大賽為教師們提供了一個鍛煉自己、展示風采的平臺，相信教師們未來會以此次比賽為契機，不斷提升專業技能，在專業發展的道路上借力成長，成為更好的自己。
