教室文化布置不僅僅是為了美化教室環(huán)境，更是為了激發(fā)學生對文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的動手操作與創(chuàng)意思維能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。近日，柳新鎮(zhèn)馮樓小學四年級開展了“點綴教師文化，撒下文明之花”主題綜合實踐活動。
活動前，綜合實踐活動課教師根據學科的《新課標》理念，設計了詳實的活動過程指導方案；然后引導學生通過觀察、交流，發(fā)現(xiàn)教室文化的不足之處，啟發(fā)學生思考“依據自己的實際情況，如何巧妙點綴教室文化”，激勵學生大膽想象，勇于發(fā)言，小組合作探討可操作之良策，并完成小組活動計劃表。
經過一周的策劃準備，各小組同學圍繞“撒下文明之花”之主題，在老師與家長的指導下動手操作，或量、或畫，或剪、或拼……努力完成自己負責的任務。在成果展示匯報的環(huán)節(jié)中，每一份作品簡單大方，卻又不失創(chuàng)意與精彩，每一個板塊主題鮮明，將原本空白的墻面盡顯文明之色，把有限的教室空間變?yōu)闊o限的教育資源。
一面面撒下文明之花的墻壁展示了同學們的才華與綜合實踐活動的能力，這是他們活動成功的見證。本次綜合實踐活動不僅提升了班級的育人環(huán)境，促進班級文化建設，更是鍛煉了學生多種能力，增強了學生勇于面對挑戰(zhàn)的自信。
