“立身以立學為先，立學以讀書為本。”書籍可以讓教師享受到教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。2023年12月28日，銅山區房村鎮中心小學蓮心書社開展讀書分享活動。
本次活動主要分享人是趙青老師和王霄老師，分享的好書是《兒童教育心理學》，阿德勒的這本書主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題展開，這對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人都有著非凡的意義。
首先是趙青老師分享的第六章內容及感想：防止兒童出現自卑情結。“影響兒童成長的決定性因素既不是天賦，也不是客觀環境，而是兒童對外在環境的評價，以及他們對自身與現實世界關系的看法。每個人都有自卑情結，就因為有了自卑，才能夠認識到自己和別人的差距，于是就會通過自己的努力來改變自己的這種自卑，不斷調整自己，以努力上進的狀態追求卓越，讓卓越超過自己的自卑情結，自己就會變得越來越有自信。所以防止自卑情結在孩子心里沉淀，不能夠用正能量去改變它。那么孩子就不會擁有健康的人格，就會阻礙孩子的品格發展。”
隨后王霄老師分享本書的第七章：社會情感和兒童成長的障礙。“在社會生活中，人的能力和成就的發展走向都是以社會情感為基準的。社會情感直接影響這類人的思維邏輯和語言能力的發展。嬰幼兒和接受教育的兒童時期是心理和生理的成長階段，也是人生中最需要保護的階段，是促進和培養社會情感的最佳時機。”
聽完兩位老師的分享后，其他老師們也結合自身經歷分享了所感所悟。蓮花書社社長孫蘭老師，進行了讀書分享總結，同時希望大家能夠真讀書、真思考，并將讀中所悟所得落實到教學實踐中。
“魚離水則身枯，心離書則神索。”書頁里，蘊藏著萬千氣象。讀無止境，書海無涯，讓我們在這個冬日以書為友，拾級而上，在閱讀中感受生命的多彩，在實踐上領略教育的真諦。做幸福智慧教師，筑學生美好未來！
撰稿人：張 西
審稿人：孫 蘭
