2024年1月4日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)主任邢燕子的主持下進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，邢主任細(xì)心詢(xún)問(wèn)了各年級(jí)目前的復(fù)習(xí)情況。一、二年級(jí)兩位備課組長(zhǎng)聞衛(wèi)老師和王玉萍老師分別向邢主任匯報(bào)了本年級(jí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備情況等。
隨后，王玉萍老師向在坐教師分享了她的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她建議，復(fù)習(xí)時(shí)每天的目標(biāo)及每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)教師要明晰，一年級(jí)語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在字詞上，老師要注重歸納總結(jié)，讓學(xué)生能夠辨別題目中的“陷阱”，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的趣味性也是非常有必要的。同時(shí)，在期末復(fù)習(xí)期間，學(xué)生要堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣可有效促進(jìn)拼音的鞏固練習(xí)。
接著，二年級(jí)優(yōu)秀教師代表孟小娟老師介紹了她的復(fù)習(xí)方式。孟老師提前幫學(xué)生整理好分類(lèi)資料，在晨讀時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的梳理、識(shí)記，并引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，復(fù)習(xí)閱讀方法，課內(nèi)外結(jié)合，進(jìn)行針對(duì)性閱讀練習(xí)。更重要的是加強(qiáng)看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生有順序地看、有根據(jù)地想、有條理地寫(xiě)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到了大家的一致稱(chēng)贊。
最后，邢燕子主任總結(jié)了本次教研活動(dòng)，肯定了王玉萍和孟小娟兩位老師學(xué)練結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，并且對(duì)“復(fù)習(xí)課如何上”提出了自己的建議。低年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要抓住基礎(chǔ)，拼音的復(fù)習(xí)不可忽視，但作業(yè)量要適中，要將“減負(fù)增效”落到實(shí)處，注重易錯(cuò)點(diǎn)等細(xì)節(jié)的處理，應(yīng)多進(jìn)行方法的指導(dǎo)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)題、讀題、做題的習(xí)慣。邢主任從各個(gè)方面給予了大家明確的復(fù)習(xí)思路。
“研”途皆風(fēng)景，未來(lái)誠(chéng)可期。本次低年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了集體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)交流研討、相互啟發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化了復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)了集體教研的先導(dǎo)作用。有了期末集備的智慧碰撞，相信師生們的期末復(fù)習(xí)一定會(huì)更加精準(zhǔn)、扎實(shí)、高效！
撰稿：張璨
審稿：邢燕子
