時光荏苒，歲月悠悠。不知不覺又到了本學期的期末，“工欲善其事，必先利其器”。為了進一步培養學生綜合素質，營造濃厚的期末復習氛圍，本著“以生為本”的思想，我校科學教研組在張道初校長和倪雪松組長的組織下開展了科學期末復習研討活動，主要分為研討和展示兩個環節。
首先，本次教研活動圍繞著“高質量高效率有計劃的復習”展開，科學組全體老師以年級為單位，以學生為出發點，對整冊書的知識進行梳理并展開交流，輔以年級間的碰撞、教研組長的小結、學科老師的引領，整個活動安排重點突出，環環相扣。交流過程中溫騰騰老師提到，科學的復習是對書上知識點的整理提煉，可以把知識點做成PPT、思維導圖等，幫助學生更加清晰的掌握重點知識；王亞萍老師也提到，教師需要適時檢測學生的學習效果，形式可以多樣化，也可以學生間互相檢查；張道初校長最后指出，要合理安排每單元的復習時間，注意后進生的復習指導，多鼓勵孩子，給學生自信，合理施壓，剖析學生的易錯點，積極分享錦囊妙招，制定出了對應的復習計劃。
其次，科學組老師們一起觀摩了倪雪松老師執教的六年級復習課，前半節課按照由學生獨立思考—分組討論—問題匯總—集中講解的流程進行；后半節課按照反思測試主要問題—解決辦法探討—近年期末卷分析—預測命題方向的流程進行，從而緊緊圍繞學生存在和關心的問題施教，積極調動學生主觀能動性，凸顯學生教學主體地位，有效提升復習質效。老師們認真聆聽與記錄，并圍繞課堂教學進行了深入的交流，為科學任課教師復習課程授課水平的提升提供了有力的支撐。
期末復習是對本學期所學知識進行系統梳理、完善和提高的關鍵環節。此次復習研討會，讓與會老師們對科學期末復習工作有了新想法，拓展了新思路，為期末沖刺做好了鋪墊，為學生良好期末成績的取得夯實了基礎！
學無止境，研無止境，老師們在研討中提升自己，在研討中豐富自己，在研討中鍛煉自己。共同學習，共同進步，一起為我校的科學教學工作添磚加瓦。
撰稿：丁 磊
審稿：張道初
