冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，提升小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量，2024年1月2日上午，徐州津浦西路小學(xué)全體語文老師參與了“提升習(xí)作單元教學(xué)品質(zhì)”主題教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)首先由六年級(jí)李慧慧和陳凌老師執(zhí)教《圍繞中心意思寫》兩節(jié)習(xí)作研討課。
李慧慧老師先引領(lǐng)學(xué)生明確本次的習(xí)作要求：一是寫不同的事例，二是寫同一事例的不同方面；接著讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的字結(jié)合思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行發(fā)散思維；通過學(xué)習(xí)單讓學(xué)生更加明確自己文章的框架，并在學(xué)生梳理時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。
陳凌老師在習(xí)作講評(píng)中，先出示習(xí)作要求讓學(xué)生再次明確，接著同桌之間評(píng)賞，互評(píng)過后選擇自己欣賞的地方談?wù)勛约旱目捶ǎ⒃谧约旱牟蛔愕胤竭M(jìn)行改正。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們紛紛發(fā)表自己的聽課感受，認(rèn)為兩位老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰緊湊，同時(shí)也提出了一些建議：習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)要再精準(zhǔn)聚焦；在互評(píng)環(huán)節(jié)可以評(píng)價(jià)表讓學(xué)生更加直觀明確自己的不足之處。
最后劉主任做總結(jié)發(fā)言。
積小流，成江海。經(jīng)過課例研討，我們對(duì)作文教學(xué)的理解又更進(jìn)一步。懷揣教育夢(mèng)想，帶著今天我們收獲的教學(xué)錦囊，在教育教育教學(xué)之路上，我們將擔(dān)當(dāng)職責(zé)，繼續(xù)前行。
編輯：陳 凌
審核：劉海寧
