為了提升學校英語課堂教學的質(zhì)量，星光榮盛英語組進行“我的好課”-展-評活動，全體老師全程參與課堂設(shè)計與教研。
壽老師執(zhí)教三年級上冊Unit5 Look at me!（Story time）一課，她通過創(chuàng)設(shè)真實情境，以自己的衣著穿搭為切入點，引入本節(jié)課的故事背景，告知學生老師將帶領(lǐng)學生去參加一場時裝秀，激發(fā)學生學習興趣。課程中，壽老師采用同桌互動、小組討論等方式引導學生積極思考，拓展學生思維。通過chant,配音等形式對重難點進行操練，活躍課堂氛圍，提升學生積極性，并在最后的時裝秀中以走秀的形式鞏固句型Look at my…，幫助學生在真實情境中建構(gòu)知識，每個同學都樂于展現(xiàn)自我，現(xiàn)場氣氛熱烈。
李丹老師這節(jié)Unit5 Look at me!（Story time）結(jié)合了Fun time和Rhyme time這兩個個板塊，重點突出了Fun time板塊的Make and say這一環(huán)節(jié)，即在做的過程中真實地運用所學來進行交流。本節(jié)課開始通過復習Story time幫助學生喚醒所學知識，通過朗讀Rhyme time進一步復習所學，為后面的活動做好語言準備。接下來教師創(chuàng)造出化裝舞會的場景，使得學生設(shè)計和制作衣服以及展示有了合理的背景，鼓勵學生充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。最后，讓他們穿上自己的衣服進行走秀，讓學生也能真實地體驗一下模特的感覺。
李玟琪老師執(zhí)教Hobbies的story time板塊，通過guessing game進行導入，讓學生猜測老師自己的愛好興趣是什么。同時以Mike為導入點，連接不同年級之間Mike出現(xiàn)的場景，讓學生了解書中的好友，去猜測和了解他的愛好。在教授愛好詞組的同時讓學生以自己為例子，不斷反復操練本單元的句型，最后進行愛好介紹的環(huán)節(jié)，采取了一人介紹，隨機提問的方式，給予全體學生參與課堂的興趣。
郭舒含老師我的公開課為Unit4 I can play basketball，在熱身環(huán)節(jié)，郭老師以一首英文歌曲I like sports導入，讓學生整體感知本節(jié)課要學習的內(nèi)容。郭老師通過出示can、play、draw、cook、 等關(guān)鍵詞，讓學生頭腦風暴，激發(fā)舊知識的回顧。其次郭老師出示了自己平時生活中能做或不能做的事情引入本節(jié)課的新句型I can/can’t...引發(fā)學生的思考。讓學生來用本節(jié)課的功能句表達自己的喜好。學生觀察Grandpa的ID card的內(nèi)容回答老師提出的問題。通過Do a survey來調(diào)查自己的同學會做什么。
“我的好課”系列活動為提升英語課堂教學質(zhì)量提供了幫助，為各位教師提供了教學的不同思路與可能性。
