徐州市大龍湖中學12月份慧閱讀分享交流活動如期在2023年12月28日舉行，本次活動由張兆薇老師主持，王輝主任和書苑全體成員參與。周國平說：“一個人一旦有了讀書的癖好，也就有了看世界的一種特別眼光，甚至有了一個屬于他的豐富多彩的世界。”讀書，可以改變我們看世界的視角，讀的越多，看問題的角度就越高。讀書是教師最好的修行，也是教師“最長遠的備課”。“欲求教書好，先做讀書人。”手捧書籍，就是手捧希望，開卷讀書，就是打開世界的窗。今天將有四位老師為我們帶來讀書分享。

  （一）《在心靈上寫詩的人》李欣雨
  本書從靈性管理、班級活動、專業成長等方面，全面深度剖析了魅力班主任李迪的智慧形成之路。一個個動人的師生交往故事，針對教育智慧，深入淺出，娓娓道來，既有思想和藝術方面的可讀性，又有實踐層面的可操作性。

  李迪老師被譽為時代符號的班主任，從她的故事里，我們教師要用愛去包容、感化每一位學生。

  （二）《綠山墻的安妮》趙海靜
  《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領養，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的關心和友誼。
  成長與夢想是全書的主題，作者以安妮的故事告訴人們：只要胸懷夢想，不懈努力，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿。

  世界以痛吻我，我卻報之以歌。安妮的成長過程告訴我們要學會認識自己、接納自己。不要害怕失敗，因為成長本身就是一個不斷試錯的過程。

  （三）《只需傾聽》夏可

  夏老師采用專業數據的理論支撐和教育實踐經歷，向我們分享傾聽的重要性，知道溝通的重要性。生活的諸多不順和沖突都可以歸納為一個簡單的原因，我們沒有真正去聽對方說什么。所以，作為教師我們在與孩子溝通過程中要知道表達很重要，但是同時不要為忘記傾聽的重要性，更好的理解孩子的訴求。

  （四）《終身成長》喬艷
  喬老師本書講了固定性思維和成長性思維，學會切換思維才能擁抱更好人生。課標里就提出了要重視學生思維能力的培養，面對學生我們關注他們的成長而非天賦，批評要做到建設性批評。

  只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達成人生和職業目標。

  在慢慢人生旅途中，書籍作為人類的精神食糧，是這個世界饋贈的最好最優秀的禮物。“讀書不在三更五鼓，功只怕一曝時寒”,讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，縷縷書香伴你我同行！