??銅山區馬坡鎮中心小學“小荷”讀書社讀書分享活動于1月9日在馬坡鎮中心小學報告廳開展。本次活動由“小荷”讀書社王燦老師分享，分享的圖書名為《語文教師專業發展十四講》是王榮生老師編寫的一部關于語文教師專業發展的教育著作。王榮生老師是中國教育部教育科學研究院研究員，享受國務院特殊津貼，長期從事教育教學改革和教師專業發展研究。這本書是他多年研究成果的結晶，旨在為語文教師提供專業發展的指導和幫助。
??王燦老師談到《語文教師專業發展十四講》共分為十四講，每講都涵蓋了語文教師專業發展的一個重要方面。在書中，王榮生老師首先介紹了語文教師的專業素養和專業發展的重要性，強調了語文教師的專業素養對學生的語文素養和思維能力的培養的重要性。接著，他詳細講解了語文教師的專業知識和教學技能，包括語文教學的基本理論、方法和技巧等。此外，他還介紹了語文教師的職業發展規劃和自我提升的方法，幫助語文教師更好地規劃自己的職業生涯和提升自己的教學水平。
??王燦老師說在書中，王榮生老師還結合自己的教學實踐和研究經驗，分享了許多案例和故事，幫助讀者更好地理解和應用書中的理論和方法。他還提出了許多新穎的觀點和見解，如“語文教師要做學生的學習設計師”、“語文教師要做學生的學習引導者”等，引發了讀者對語文教師專業發展的深入思考和探討。
??王燦老師指出除此之外，王榮生老師還邀請了一些國內外知名的語文教育專家和學者，對書中的內容進行了點評和補充，使得這本書更加全面和權威。他們的觀點和建議為讀者提供了更多的思考和啟發，幫助讀者更好地理解和應用書中的理論和方法。
??最后王燦老師說通過讀此書《語文教師專業發展十四講》是一本內容全面、觀點新穎、理論實用的語文教師專業發展的著作，對于提高語文教師的專業素養和教學水平，促進語文教師的專業發展具有重要的指導意義。這本書不僅適合語文教師和語文教育專業的學生閱讀，也適合對語文教師專業發展感興趣的教育工作者和研究人員閱讀。希望通過這本書的閱讀，能夠為語文教師的專業發展提供更多的啟發和幫助。
