讀書是促進教師成長的重要途徑，為了營造書香校園，讓好書陶冶教師的高尚情操，提升他們的專業(yè)能力，并加強教師之間的交流，房村鎮(zhèn)中心小學于2024年1月15日舉辦了一場教師讀書分享活動。
在這次活動中，孫文老師向全體教師分享了他最近讀的一本書---《兒童教育心理學》。這本書深入探討了兒童的心理發(fā)展和相應的教育方法，對于教師在教學過程中更好地理解和引導孩子的成長具有重要意義。
孫文老師首先介紹了這本書的背景和作者的主要觀點，他強調了兒童心理教育的重要性，指出了教師在教學中應該關注孩子的內心世界，了解他們的需求和困惑。他還分享了一些書中的案例和實踐經(jīng)驗，讓教師們更加深入地理解兒童的心理世界。
接著，孫文老師結合自己的教學經(jīng)驗，分享了他在閱讀這本書時的一些感悟和體會。他認為，通過學習兒童心理學，教師可以更好地與學生建立良好的師生關系，提高教育教學的效果。他還提到了一些具體的教學方法和策略，如傾聽、關注細節(jié)、積極回應等，這些都是他從書中學到的寶貴經(jīng)驗。
在分享的過程中，孫文老師還鼓勵其他教師積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。他提出了一些問題，引發(fā)了大家的思考和交流。這種互動不僅加深了教師們對《兒童教育心理學》的理解，也促進了彼此之間的學習和成長。
整個讀書分享活動充滿了熱情和活力。教師們紛紛表示，通過這次活動，不僅獲得了新的知識和理念，還激發(fā)了他們對教育事業(yè)的熱情和責任感。在閱讀中感悟與成長，只有我們真正理解兒童，打造兒童心靈生長的花園，才能更好地引導他們走向更加美好的未來！
撰稿人：王 霄
審稿人：孫 蘭
