??當涼風與晨霜相伴，當冷月共霞光一色，當大雁打點南飛的行裝，冬天，已悄然而至。“秋收冬藏”，萬物在冬季閉藏，冬季是享受豐收、休養生息的季節。同學們將從以下幾個方面研究冬天。
??讓我們一起欣賞同學們在這個冬天里的研學成果：
??同學們了解冬季里節氣：Beginning of?Winter?（立冬）Slight?Snow（小雪）Major Snow（大雪）Winter Solstice（冬至）MinorCold（小寒）?Major Cold（大寒）
??在冬季養生的活動：
??（一）Socrifice??祭祀
??（二）Taking tonic food??食補
??（三）?Eating?dumpings??吃餃子
??（四）?Brewing?rice?wine??釀米酒
??（五）Eat?rice?dumpling??吃湯圓
??（六）?make?New?Year?cake??打年糕
??（七）eat?Lamb?soup??吃羊肉湯
??（八）eat?Meat??吃臘肉
??（九）?eat?Glutinous?rice?cakes??吃糯米糕
??Pictures in winter:同學們拍攝的冬天美景和繪畫的冬天美景：
??Activities in winter：同學們走出教室，在公園，在河邊，去找尋冬天，發現冬天，學習有關冬天的詞匯，感受生命的美好，懂得珍惜生命中的每個瞬間。云龍湖面結冰，同學們在家長的帶領下去滑冰，制作冰花，把冬天的美景留住，定個美好。
??一年級的同學依托第八單元Put on your coat課程，學習認識了冬天里的服裝coat，sweater，beanie，scarf單詞，補充學習冬天的詞匯，讓孩子們的詞匯更豐富。
??使用句型Put on your…練習穿衣服。
??同學們繪制冬天的服裝。
??Holidays in winter：
??五年級同學根據第八單元At Christmas學習，比較西方的圣誕節和中國的春節之間的差異，體會中西方文化的不同，結合冬天的節日，制作新年賀卡，為家人和朋友送上最誠摯的祝福。學思結合，創意無限。
??六年級同學研學第八單元Chinese NewYear，感受中國特色的春節，制作思維導圖，制作春節的小報，對中國傳統文化有更加深刻的認識。
??六年級的同學調查了冬季的氣候現象，結合所學Protect the earth ,號召同學們保護環境，制作poster張貼在學校醒目位置，喚起更多同學保護環境的意識。
??Poems in winter：同學們學習和朗誦冬天的詩歌:
??五年級的同學朗誦詩歌，制作詩歌卡片，感受冬天的美好。
??冬天不止凋零、衰敗的蕭瑟，也有收獲與成就的喜悅。古詩中也有美麗的冬色。朗誦詩歌《Fishing?in snow》》和《The beauty of winter》，感受語言的韻律美。
??Fishing?in?snow
??by?Liu?Zongyuan
??From?hill?to?hill?no?bird?in?flight?;??千山鳥飛絕，
??From?path?to?path?no?man?in?sight?.??萬徑人蹤滅。
??A?lonely?fisherman?afloat??孤舟蓑笠翁，
??Is?fishing?snow?in?lonely?boat?.??獨釣寒江雪。
??同學們走過冷風、走過霜凍、走過冰雪，一定會走到春暖，走到花開。寒冷過后，春風必將重回大地。三冬無恙，歲暮不寒！歲月一路生花，生活萬事芳華！
