??為落實(shí)立德樹(shù)人，學(xué)校引導(dǎo)教師科學(xué)育人、智慧育人、全面育人，關(guān)注每一個(gè)生命的成長(zhǎng)和進(jìn)步。由于生命具有差異性，每一個(gè)生命都是一顆獨(dú)特的種子，每一朵花都有自己的花期，因此發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激活每個(gè)孩子的內(nèi)驅(qū)力，“讓每一顆星都閃亮”，才能匯成點(diǎn)點(diǎn)星河！這樣，師生共同過(guò)一種幸福完整的教育生活。為此我校舉行了“為成長(zhǎng)點(diǎn)贊，為生命頒獎(jiǎng)”學(xué)期末頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
??首先，這次活動(dòng)由學(xué)校德育處牽頭，為學(xué)生制定活動(dòng)方案。
??其次，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，評(píng)價(jià)是必不可少的環(huán)節(jié)，教師要看到每一位孩子身上的閃光點(diǎn)，比如第一次勇敢地舉起小手回答問(wèn)題，自信地登臺(tái)展示自己的研究成果，在小組合作探究中扮演好自己的角色等，哪怕很微笑，也要給予及時(shí)、充分的認(rèn)可，讓他們感到老師對(duì)他們的愛(ài)，感到自己很重要。并且學(xué)校要求各科教師對(duì)學(xué)生的每一張獎(jiǎng)狀上的評(píng)語(yǔ)都要手寫(xiě)、不能雷同，讓他們感受到獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。
??第三，“一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻可能打動(dòng)人心，在孩子的成長(zhǎng)歷程中留下終身難忘的瞬間。多年以后，他們回憶起來(lái)，這一幕仿佛就發(fā)生在昨天，依然倍感幸福。”
??為實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人，活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的頒獎(jiǎng)，并讓部分家長(zhǎng)作為頒獎(jiǎng)嘉賓讓頒獎(jiǎng)更有儀式感。設(shè)置家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)嘉賓，宣讀頒獎(jiǎng)詞，營(yíng)造滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感，充分挖掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)。每一輪頒獎(jiǎng)，都掌聲雷動(dòng)，頒獎(jiǎng)?wù)呗渎浯蠓?，獲獎(jiǎng)?wù)呦残︻侀_(kāi)，教室成了歡樂(lè)的海洋。
??同學(xué)手捧寫(xiě)著上述寄語(yǔ)的榮譽(yù)證書(shū)，露出燦爛的笑容。
??最后，學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星、勞動(dòng)之星......等獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)鼓勵(lì)各班各科教師積極創(chuàng)新，多進(jìn)行有創(chuàng)意的表彰項(xiàng)目。
??教育之路漫漫，育人之心灼灼，心有所信，方能遠(yuǎn)行。本次“為成長(zhǎng)點(diǎn)贊，為生命頒獎(jiǎng)”活動(dòng)，是對(duì)孩子們過(guò)去一年學(xué)習(xí)與生活的肯定，也是對(duì)他們德智體美勞全面發(fā)展的進(jìn)一步鼓勵(lì)。新的一年，我們堅(jiān)信，汴塘中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌！
