家訪，是實(shí)現(xiàn)家校和諧共育的潤滑劑，是促進(jìn)青少年健康成長的催化劑。房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)全面落實(shí)關(guān)愛“一表五清”學(xué)生活動(dòng)，寒假期間實(shí)地走訪，深入開展個(gè)性化關(guān)愛行動(dòng)。
“一表”就是特殊學(xué)生情況調(diào)查登記表。“五清”就是全覆蓋摸排五類特殊學(xué)生。通過前期摸排，學(xué)校精準(zhǔn)掌握學(xué)生家庭、身體、心理異常狀況，為每個(gè)有特殊情況的學(xué)生建立個(gè)性化關(guān)愛檔案，每學(xué)期開展針對(duì)建檔人員至少兩次家訪活動(dòng)，了解學(xué)生在家生活情況，緩解家長焦慮情緒，爭取家長理解和支持，傾聽家長提出的家庭教育問題，主動(dòng)答疑解惑，共同尋找解決之道。
家訪是一場(chǎng)教育的延伸，提升了教育的寬度。新莊小學(xué)的老師們深入家庭與家長零距離溝通，了解孩子的成長環(huán)境、詢問孩子在家的具體表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況有針對(duì)性地和家長交流反饋。認(rèn)真傾聽了學(xué)生在寒假具體安排，如體育鍛煉、家庭勞動(dòng)、課外閱讀等，用真情實(shí)意和家長親切交流，并在時(shí)間管理、同伴交往、習(xí)慣培養(yǎng)等方面給與學(xué)生和家長可操作的指導(dǎo)和建議。
家訪是一種心靈的交流，提升了教育的溫度。家訪過程中，老師們還從心理健康、假期安全、家庭教育等方面與家長溝通，鼓勵(lì)家長們多了解孩子、贊賞孩子。同時(shí)，也在這樣平等的交流中，讓孩子感受到家長工作的不易，生活壓力的沉重，從而理解父母、尊重父母。交流中理解，理解中寬容，寬容中提升了教育的溫度。
“天氣特別冷，老師們還要挨家挨戶的跑，你們對(duì)孩子的牽掛和鼓勵(lì)，讓我們家長十分感動(dòng)。”家長們用樸實(shí)的語言表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任。
家訪活動(dòng)結(jié)束后，老師們細(xì)心地將家訪情況、學(xué)生個(gè)性問題、家長期望等情況匯總，整理家訪記錄，制定個(gè)性化關(guān)愛幫扶措施，以便在今后的日常工作中不斷調(diào)整教育教學(xué)方法。
面對(duì)面的溝通所帶來的理解和寬容，是社交軟件所不能替代的，這種交流讓教育有了溫度、寬度和深度。房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)家校共育，持續(xù)開展家訪工作，做好對(duì)“一表五清”學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶，用愛潤澤心田，用心守護(hù)前行。
