書香校園,師者先行。2024年2月15日晚上7點,銅山區房村鎮中心小學“方圓書社”全體成員在社長董艷老師的組織下,舉行了一次寒假線上讀書分享活動,郭盼老師作為主要讀書分享人。
活動開始前,社長董艷老師向書社全體成員表達了新年祝福,并和大家分享了在寒假中的讀書趣事。
然后,郭盼老師開始了她精彩的讀書分享。本次的讀書分享內容是第二章《圖形與幾何》(圖形的認識與測量),分別從三維物體到平面圖形(觀察物體),二維到三維(長方體的體積)兩個方面進行分析。
郭老師首先闡述了圖形與幾何在小學數學教學中的重要地位,而學習觀察物體就是把實際的三維物體的某一部分(面)的形狀描述(表達)為平面(二維)的圖形。這個過程是從具體到抽象,從三維到二維的轉化過程,這需要大量的觀察、操作、想象和推理活動,才能達到發展孩子空間觀念的目的。
緊接著,郭老師分析了針對不同年級階段圖形與幾何的滲透過程,并通過幾個具體案例引導老師們關注以下三個問題的探討:
1.如何通過觀察與思考將三維圖形與二維圖形建立聯系?
2、如何在活動中使學生形成空間觀念?
3、如何通過初步的“想象”表達圖形的特征,為學生的想象提供可視化支架?
隨后,郭老師分享圖形的認識與測量三個學段在《課標》中的三個要求:內容要求、學業要求和教學提示,針對教學實踐,提出圖形與幾何的教學建議,并讓老師們重點思考以下三個問題:
1.如何創設問題情境,讓學生借助幾何直觀,建立體積與長寬高的聯系,構建體積單位?
2.如何由“長方形面積的含義及計算”進行類比,提出猜想,進行實踐操作、驗證并揭示長方體體積計算公式?
3.如何在運用公式計算長方體體積中發現新問題,在“面動成體”的動態變化中,實現二維與三維空間的轉換,揭示出長方體體積更為一般的計算方法?
活動最后,董老師針對本次的讀書分享活動進行了全面總結,并回顧了整本書的全冊內容以及對教學過程中的實際指導意義,全體讀書社成員認真聆聽,收獲滿滿。
閱讀是教師成長的必由之路,蓄力方可行遠道,書香才能溢芳華。通過本次的讀書分享活動,進一步點燃了我校教師讀書的熱情,堅定了立德樹人的信念,提高了教師的綜合素質。我們希望能讓讀書成為一種習慣,一種樂趣,一種風氣,讓讀書風氣彌漫房小校園!
撰稿人:劉冬
審稿人:董艷