祥龍昂首喚春歸，新元肇啟繪新圖踏著2024新年的鼓聲，翹首以盼的新學期如期而至。備好課是上好一節課的前提也是提高教學效率、保證教學質量的基礎。為了進一步提升課堂教學質量，切實發揮集體智慧，實現資源共享、優勢互補打造高效課堂，2月20日下午學校三年級組的全體教師開展了集體備課活動。
語文備課組長劉月琴老師，首先對三年級下冊的重難點進行大概梳理。劉老師以課文教學為例指出，要通過朗讀引導學生體會課文的畫面感，同時品味優美詞句及精彩句段。培養學生的想象力合學習能力。年輕教師也提出了在課堂教學上的所思、所想、所困，語文組的骨干教師們也是毫無保留的一一解答。
數學組的教師們通過傾聽與對話、分享與碰撞，激發研究熱情，相互取長補短，圍繞立德樹人根本任務立足課堂，聚焦課堂，分析學生，研讀教材，落實目標。從學生熟悉的生活情景入手，讓學生自主探索，培養學生的探索精神和解決問題的能力。
英語組沙老師提出，以單元主題的引領下設置層層遞進的學習活動，并制定出評價的標準，讓學生學會自評和互評等多維評價，以促進學生的全面發展——文化自信，語言運用，思維發展，學習能力核心素養的提升。
科學組兩位優秀的教師對三下科學的教學也展開的激烈的研討。她們在研討教材各抒己見，對平時遇到的教學問題進行了溝通，方式靈活機動，效果顯著，充分體現了教師間的相互協作。
心合意同，某無不成。濟濟多士，必成大業。在各科備課組長的帶領下大家相互交流，共同探討，達到了“獨行快，眾行遠”的效果。相信未來三年級組的教師們會繼續攜手共進，精進于行，提升自我，行穩致遠。
撰稿：史 靜
審稿：耿秀麗
