為確保教師更好的上好開(kāi)學(xué)第一課，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處，將新學(xué)期工作做實(shí)做細(xì)。2024年2月20日，伊莊鎮(zhèn)盧套小學(xué)在開(kāi)學(xué)前組織了以教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo)的教學(xué)研討會(huì)。
會(huì)上，李宇校長(zhǎng)號(hào)召全體教師在新的學(xué)期精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，不斷提升學(xué)校育人水平和辦學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研討會(huì)正式開(kāi)始，會(huì)議由劉主任主持。劉主任提出提升教學(xué)質(zhì)量從兩個(gè)方面教師和學(xué)生入手，根據(jù)上學(xué)期所教班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活各方面的優(yōu)缺點(diǎn)，找出本學(xué)期工作重點(diǎn)，分別制定班級(jí)學(xué)科計(jì)劃。教師主要是從備課、上課、作業(yè)三個(gè)方面，備課要鉆研教材，備重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程；上課之前可多聽(tīng)名師課堂，在課堂中落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)；作業(yè)不能一味地做練習(xí)，要對(duì)自己的班級(jí)層次性地布置作業(yè)，建議每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備課堂作業(yè)本，語(yǔ)文和英語(yǔ)準(zhǔn)備專門的默寫本、摘抄本等，數(shù)學(xué)準(zhǔn)備每日一練、每日一思本等。
接著，劉主任以自己的班級(jí)為例提出可以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，建立班級(jí)互助小組，把所布置的作業(yè)落實(shí)，還要有重點(diǎn)幫扶對(duì)象，教師要親自一對(duì)一輔導(dǎo)。然后劉主任讓各位老師思考自己班級(jí)學(xué)科提升教學(xué)質(zhì)量的措施相互交流并發(fā)言，每個(gè)老師都有所反思并對(duì)自己的班級(jí)情況進(jìn)行了分析，其中六年級(jí)語(yǔ)文李宵老師根據(jù)試卷題型來(lái)調(diào)整自己教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，比如之前課外閱讀比例很重，課內(nèi)占比少，而今年有所提升；三年級(jí)語(yǔ)文許沛沛老師有專門的三個(gè)本子布置學(xué)生作業(yè)，并會(huì)在課后服務(wù)時(shí)間要求學(xué)生閱讀；五年級(jí)語(yǔ)文吳盼盼老師指出自己的班級(jí)以鼓勵(lì)為主對(duì)學(xué)生更受用；四年級(jí)數(shù)學(xué)李敏老師也針對(duì)本班學(xué)生的情況表示要計(jì)算和應(yīng)用題兩手抓；五年級(jí)數(shù)學(xué)王芬老師表示上學(xué)期的每日一思激起一些學(xué)生很大的興趣，并針對(duì)學(xué)生回家抄作業(yè)現(xiàn)象提出今年將注意家校交流。
最后，劉主任對(duì)每位老師提出的措施給予肯定并表示可以互相借鑒，在實(shí)行一個(gè)月后我們將再開(kāi)一次會(huì)議對(duì)實(shí)施的效果進(jìn)行反饋以更好的改進(jìn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”面對(duì)著新的學(xué)期，面對(duì)新的開(kāi)始，只爭(zhēng)朝夕的學(xué)子們又一次站在了新的起跑線上，我們?nèi)熒鷮⒏优Γ餐V寫盧套小學(xué)新的樂(lè)章！
編輯：劉層層
審核：李宇
