2024年2月23日，為了讓學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，切實推進社會綜合實踐活動的有效實施，進一步豐富學(xué)生的課余文化生活，李莊小學(xué)特舉行“蒸包子慶元宵傳承民俗文化讀經(jīng)典猜燈謎傳承文化瑰寶”主題活動慶祝元宵節(jié)，通過活動讓學(xué)生進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。
活動主題一：蒸包子慶元宵傳承民俗文化
生活就是一個學(xué)習(xí)的過程，而實踐就是最好的老師。為了培養(yǎng)孩子們的動手能力，在活動中，讓孩子體驗自己包包子的快樂，2月23日上午，李莊小學(xué)四五六年級的同學(xué)進行了生活體驗——包包子。
看，老師們正在細心地指導(dǎo)著孩子們包包子。
經(jīng)過老師的教導(dǎo)，同學(xué)們爭先恐后地包著，異常興奮。每位同學(xué)各盡所能，有搟皮兒的、有包包子的、有擺包子的……整個活動氣氛熱烈，文明有序。
包包子實踐活動使同學(xué)們體會到勞動的樂趣、合作的樂趣，成功的樂趣，也讓同學(xué)們在互相幫助，互相包容中共同營造了一個和諧、民主、融洽的集體氛圍，使同學(xué)們體驗到勞動的快樂，豐富了學(xué)生們的校園生活，更提高了學(xué)生的動手能力。
活動主題二：讀經(jīng)典猜燈謎傳承文化瑰寶
著名的教育學(xué)家陶行知指出：“一切課程都是生活，一切生活都是課程。”孩子們的課程來源于生活，生活中蘊含著取之不盡的教育資源，只有源于孩子生活的教育才能真正促進孩子的發(fā)展。為此，2024年2月23日下午，李莊小學(xué)為孩子們準備了一場盛大的元宵節(jié)生活課程——猜燈謎。
燈謎中既有通俗易懂的趣味謎面，也有較為復(fù)雜的抽象謎題，集知識性與娛樂性于一體。同學(xué)們都爭先恐后的觀謎面猜謎語，或是默默沉思、或是駐足凝神、或是喃喃自語、或是熱烈討論，飄動的謎面紙條，涌動的人群，使活動現(xiàn)場到處彌漫著濃濃的節(jié)日氣息。
兌獎處同樣熱鬧非凡，長長的隊伍，攢動的人頭，大聲的說出自己的謎底，來換取套圈或在紅包墻抽取紅包。
喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動的謎面紙條，涌動的人群，使活動現(xiàn)場彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛！
此次活動不僅增加了節(jié)日的氣氛，啟迪了同學(xué)們的思維，增長了知識，更重要的是激發(fā)了同學(xué)們熱愛生活和傳承文化的美好情感，讓同學(xué)們感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
