陽和啟蜇，萬物品春。心懷對未來的美好向往，我們開啟了新學期的征程。為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，充分發(fā)揮班級在學校美育中的重要平臺作用，落實面向人人開展美育實踐活動的要求，將美育全過程、全方位融入學校人才培養(yǎng)，促進青少年身心健康、快樂成長。經研究，省教育廳決定從2024年起面向全省義務教育階段學校開展以班級合唱為主要形式的“陽光下成長”班集體藝術展示活動 。
接到通知后，星光小學音樂組召開會議，“班班有歌聲”活動正式啟動。文件中要求班班參與、人人參加；班級展示活動的必選項目為班級合唱。老師們仔細學習文件，嚴格按照要求精選歌曲。在這個天朗氣清，惠風和暢的早春季節(jié)，老師們已經做足了迎接孩子們的準備，讓我們一起來看看音樂老師們都在唱什么吧！
一、校歌篇:
校歌作為學校的象征之一，具有濃厚的校園文化和愛校精神。唱好校歌，傳承愛校精神是音樂教育中重要的一環(huán)。王老師在開學第一周，帶領六年級的學生復習演唱星光小學校歌，通過唱好校歌，培養(yǎng)學生們對學校的歸屬感和身心健康的發(fā)展。
鄭老師則從發(fā)聲位置、讀節(jié)奏型、分析歌詞等角度出發(fā)，教授三年級學生演唱。通過歌詞的學習，提升孩子們對母校的熱愛，要求孩子們演唱時要有驕傲自豪的情感。字字愛校情，句句感情深，相信通過細致的歌曲學習，孩子們定能從歌曲中感受到作為星光學子的幸福！
“云龍湖畔鮮花綻放……”，輕快的旋律，優(yōu)美的歌詞，楊老師也帶領孩子們一起學習了星光校歌。新的學期，新的起點，孩子們有活力、有朝氣，以飽滿的熱情投入到音樂 課堂之中。
二、成長篇：
十歲，是孩子們成長道路上一個新的起點。這條道路上有爸爸媽媽的摯愛，有老師的引領，有同學的陪伴。王老師為四年級學生“十歲成長儀式”精選歌曲。不僅表達了濃濃的親情，同樣還很勵志，告訴同學們即使在青春中迷失方向，但總會迎來希望的曙光。
朱老師為三年級同學們選唱的歌曲是具有教育意義的紅色歌曲。通過傳唱講述舊社會的苦難生活，表達了少年兒童對新中國幸福生活來之不易的感嘆和珍惜之情。歌曲所描繪的憶苦思甜的故事，對于今天的少年兒童仍具有重要的教育意義。
感恩是中華民族傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫與生俱來的品質。吳老師為五年級的同學選唱的歌曲通過簡單質樸的歌詞表達了學生對于父母養(yǎng)育之情的感恩，對于學校和老師的教誨之恩。希望同學們以后的人生路程雖歷經風雨，仍懷赤子之心。
三、童趣篇
曹老師為同學們準備了一首富有情趣的兒童歌曲。歌曲用平進和大跳的旋律進行，以上、下行的旋律，強弱的力度對比，配以襯腔“啊”，形象地描繪了山谷美妙的回音。通過聲音的強弱對比，提示了山谷中奇妙的回音，表現(xiàn)了少年兒童探求大自然奧秘的精神。
陳老師為同學們準備了一首韻律感超強的兒童歌曲。歌曲旋律輕快，極富表現(xiàn)力,非常符合二年級學生的年齡特征。通過唱、動相結合表現(xiàn)出兒童開心快樂的心情。
仰望星空，向心而生。種下一顆“藝術”的種子，仰望星空，滿懷希冀；志存高遠擁抱未來。將理想作為燈塔，用“天生我材必有用”的自信，“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接風雨的洗禮，綻放屬于我們每一位同學的藝術風采。
