春日花香溢，清風迎客來。春天是遠道而來的浪漫，教研是最迷人的風景線。在這“陽春布德澤，萬物生光輝”的季節，我們再次迎來了徐州市彭祖大道小學數學學科組教研活動。
為深刻領會和認真落實徐州市教育科學研究院《“三新四行動”賦能義務教育高質量發展的區域實踐》的精神和要求，這兩周數學集體教研旨在深入、細致的研學“三新四行動”行動方案，以《小學數學新課程標準2022版》為依托，探索大單元教學路徑，深化課程教學改革，全面提升教師教學素養和教育教學質量。
期待通過開學初近兩周的集體教研活動，進一步提升彭小數學教師團隊的凝聚力、學習力、執行力和競爭力，幫助教師快速、更好地適應新學期的教育教學工作，進一步提升教師專業素養，進一步強化師資隊伍建設，進一步提高教師綜合素質。學校2024年春季學期近兩周的數學集體教研活動由教導處劉鋒主任主持。
在數學學科集體教研活動中，劉鋒主任帶著數學教師團隊認真研學《“三新四行動”賦能義務教育高質量發展的區域實踐》文件。
首先，劉鋒主任結合學校的實際情況，對“三新四行動”項目釋義進行細化分析和理解詮釋。緊緊圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學研究核心任務和“讀課標、說教材、做課例、研作業”四項教學研究活動，對各年級數學組的教育教學工作進行了細化要求和具體安排。
接著劉鋒主任又分別著眼于每一個具體方面，將“三新四行動”與學校教育教學日常工作的實際情況密切聯系起來，倡導理論和實踐密切、有機相結合，倡導學以導行、學以致用、重在落實、貴在深入。
當前和今后，都要努力做好以下四方面工作:一是“讀課標”行動。要求每一位教師繼續認真、自覺、深入研讀新課標，充分結合教學實際，邊學習、邊實踐、邊反思、邊改進，并循序漸進、螺旋式提升；二是“說教材”行動。要求以年級組為基本單位、為教研主體，精讀細研教材，辯證地分析和利用教材，要關注大單元教學、跨學科教學、課程思政，要有機整合教材，合理使用教材；三是“做課例”行動。要求各年級組在認真研讀課程標準和新版教材的基礎上，開展基于數學學科素養培育的教學設計和實施。通力合作，積極開展研討課、精品課、示范課等展示活動，形成以學科核心素養培育為主題的教學案例。四是“研作業”行動。要求落實好“雙減”政策，對標數學學科學業質量標準，發揮好作業育人功能，切實提高每一位教師的作業設計能力和命題水平，努力研發體現數學學科核心素養的典型作業案例。
道固遠，篤行可至；事雖巨，堅為必成。徐州市彭祖大道小學開學初這兩周的數學集體教研明確了新學期數學教育教學工作的重心與導向。賦能新學期，開啟新征程，“三新四行動”彭小數學組在行動。彭小數學教師團隊必將齊心合力、深入推進“三新四行動”，賦能數學學科教育優質發展。
文字：王儲
圖片：鄭波
編輯：董雨婷
審核：劉鋒
