閱讀
是一種美好的“遇見”，
是開啟智慧的窗，
是打開心靈的門，
翻開書本，
就是打開一個新的世界。
孩子們開啟了一場
關于“童話世界”的奇趣之旅。
“雙減”時光，不減書香?！半p減＂政策的實施，為閱讀活動的有效開展提供了更廣闊的空間和有利契機。為建構閱讀生態，激活閱讀能量，營造書香充盈的美麗校園，讓雅樂少年在閱讀中豐富知識，涵養精神，塑造品格，青年教育集團彭祖大道小學組織開展“班本閱讀”課程建設，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優秀書目，引領師生共游書海，共品書香。
青年教育集團彭祖大道小學五年級的語文老師結合語文教材主題單元的特點，組織了關于四大名著的一系列活動，以進一步激發學生學習名著的熱情，提高學生對中國傳統文學的認知了解。
本期給我們帶來分享的是五（2）班同學，他們給大家推薦的是四大名著之一——《水滸傳》。
讀經典知英雄
讀一本好書，就如同交了一個好朋友。讀書滋潤心田，凈化心靈，與書為伴，唇齒留香。從寒假開始，五（2）班的孩子們便開始嘗試閱讀古典名著，那一個個鮮活的人物形象，那一篇篇有趣的好漢故事，深深地吸引了孩子們。看！他們正靜靜地閱讀。
談人物繪英雄
《水滸傳》塑造了一個個鮮活的人物形象，108位好漢有各自不同的性格特點：及時雨宋江以義字當頭，廣結天下英雄好漢；黑旋風李逵魯莽剛猛，卻不乏善良純真；花和尚魯智深粗中有細，有情有義；智多星吳用沉著冷靜，足智多謀······眾多的人物中，你最喜歡哪一個？同學們用手中的筆繪出了心目中的英雄。
理情節話英雄
《武松打虎》《拳打鎮關西》《倒拔垂楊柳》《醉打蔣門神》《智取生辰綱》……一個個經典的故事就此展開，孩子們津津樂道地講述著。
品文化識英雄
讀書之法，在動筆中積累，在模仿中總結，在運用中感悟。日積月累才能匯聚成江河，讀經典名著更能豐富我們的語言積累。
《水滸傳》不愧為我國古典文學的精華。讀一讀這本書吧！書里的人物形象、景物描寫無不精彩、細致！那緊張曲折而又富有生活氣息的故事、那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物將永遠留在我們心中！
若有詩書藏于心，
歲月陳香悅時光。
愿雅樂少年們
能和書籍做永遠的朋友，
去讀書，去享書，去愛書，
讓閱讀成為一種習慣，
在閱讀的路上走向詩和遠方。
文字:劉珍珍
圖片:劉珍珍
審核:趙琨、余永鈞
