春日共研，催開一樹茶香；追夢數學，沉醉一路芬芳。為了加強教師之間的交流和學習，進一步提高教師參與課堂教學研討的積極性和主動性，促進年輕教師專業成長。學校于3月5日開展了校內公開課展示活動，為教師們提供了一個互相交流、探討、展示自我風采的平臺。上午，低年級數學組卞榮老師、中年級數學組李倩倩老師和高年級數學組孫爽老師依次進行了公開課展示。
為使公開課收到實效，三位老師都在課前做了精心的準備，呈現出了各具特色的課堂教學。
卞榮老師執教的《認識圖形》一課，從學生熟悉的立體圖形入手，遵循學生的認知規律，通過摸一摸、畫一畫、分一分等活動，充分激發了學生的學習興趣，教學中還課堂于學生，學生在動手操作中直觀感知了平面圖形的特征。
李倩倩老師執教的《認識含有億級的數》一課，從常見的生活情境導入，充分體現了數是從現實世界中抽象出來的，接著引導學生一十一十地數，讓學生更深刻感受十進制位值制計數原理，最后引導學生讀數、寫數，學生體會到數的讀寫都與核心概念計數單位及其個數有關。
孫爽老師執教的《分數基本性質》一課，從有趣的社團情境導入，學生通過折一折、畫一畫等活動，找到了許多相等的分數，在觀察比較中探索出了分數的基本性質，培養了學生的歸納總結能力，并勾連了小數的性質，體現了一致性，它們都是計數單位及其個數之間的變化規律。
公開課是一個學習和借鑒的過程，瞧，老師們在認真聽課。
下午，數學教師進行了面對面的觀課議課分享會。從教學設計到教學理念，從教師基本功到整體教學效果的落地實踐，從整體教學流程到練習題的設置，前輩們精辟的點評和中肯的意見為年輕老師們指明了提升方向。
課堂質量是教學的生命線，教師認真學習，以提升自身專業能力及專業水平即是學校的教學質量的重要保障。通過本次教研活動，讓我們更加客觀的了解自身教學中存在的問題，為學校教師的課堂改革及專業水平發展指明了方向，提供了動力。我們將齊心協力、勇于開拓，為教育事業做出應有的貢獻！
報道：王瀟苒
