春風(fēng)拂面，研香盈盈。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，優(yōu)化素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)提升教學(xué)品質(zhì)，3月6日上午，銅山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教材培訓(xùn)暨“落實(shí)三新四行動(dòng)，推進(jìn)單元整體教學(xué)”主題培訓(xùn)活動(dòng)在銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦，“三新四行動(dòng)”即圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學(xué)研究核心任務(wù)，推動(dòng)教師開(kāi)展“讀課標(biāo)、說(shuō)教材、做課例、研作業(yè)”四項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。

  本次活動(dòng)由銅山區(qū)教師發(fā)展中心主辦，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。銅山區(qū)教師發(fā)展中心為老師們準(zhǔn)備了精彩的講座、優(yōu)秀課例展示和專(zhuān)家老師們的研討沙龍。

  首先，許文老師做了《第二單元整體解讀與設(shè)計(jì)》的講座，她從單元內(nèi)容編排解讀、單元整體設(shè)計(jì)思路和單元教學(xué)評(píng)一體化三個(gè)方面，對(duì)本單元的整體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解讀，給在場(chǎng)教師提供了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。

  大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊丹老師為大家?guī)?lái)了《飛上藍(lán)天的恐龍》這一課，楊丹老師通過(guò)文中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)入手，借助思維圖和表格啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的概括恐龍的演化過(guò)程。整節(jié)課楊老師以生為本，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沙瑤瑤老師執(zhí)教《千年夢(mèng)圓在在今朝》一課，這是一篇略讀課文，沙老師圍繞飛天夢(mèng)逐漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程找時(shí)間、抓事件。設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生在課堂上知識(shí)的習(xí)得。

  兩節(jié)展示課后，沙丹老師和她名師工作室的成員以及許文、楊丹老師進(jìn)行了教學(xué)研討。五位老師先對(duì)兩節(jié)展示課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)并分別提出優(yōu)化建議，之后沙丹老師從系統(tǒng)思維作為切入點(diǎn)，建議教師在日常的教學(xué)中要探索大單元教學(xué)，目標(biāo)定位要精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)聯(lián)化，學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，緊扣語(yǔ)文要素，變“教”堂為“學(xué)”堂，這樣才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心李文廣主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。李主任強(qiáng)調(diào)：作為語(yǔ)文教師，要有單元意識(shí)，要注意把握課文之間的邏輯結(jié)構(gòu)，明晰精讀與略讀課文是遞進(jìn)的。此外語(yǔ)文老師一定要精準(zhǔn)解讀教材，注重單元梳理和回顧，回歸文本是重中之重。李主任的精彩總結(jié)為在場(chǎng)所有教師今后的語(yǔ)文大單元教學(xué)指明了方向。

  本次落實(shí)“三新四行動(dòng)”，推進(jìn)單元整體教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們對(duì)于新課標(biāo)下的大單元教學(xué)及設(shè)計(jì)加深了認(rèn)識(shí)和理解，在此拉開(kāi)了深化大單元教學(xué)探索的序幕。且學(xué)且思，將思考置于課堂實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育不僅是想得到的美麗，看得到的風(fēng)景，更是走得到的景點(diǎn)。相信在場(chǎng)所有教師們定能通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，以嶄新的精神面貌，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，奏響教育教學(xué)新樂(lè)章!