青年教師作為學校的年輕力量，肩負著推動學校發展的重任。為促進青年教師成長，為青年教師成長營造了互相學習、共同研究的學習氛圍，促進青年教師的業務能力以及綜合素養的全面提升。單集鎮中心中學于3月13日開展物理學科研討課活動，負責教科研工作的李曉明校長主持。
首先，聽取了青年教師單亞菲、物理學科領軍教師周振龍兩節《壓強》復習課。單老師精心準備，同組教師積極參與指導磨課，通過情境導入，努力打造自主、合作、探究式課堂。在教學中采取了先明確知識結構，再進行知識回顧，再通過實操練習完成學科知識的梳理與解題。單老師把固體壓強、液體壓強、大氣壓強進行分段復習與指導，強調壓力與重力的區別、改變壓強大小的方法等方面，重視學生的練習鞏固，教學扎實有效。
下午第二節，聽取了周老師《壓強》復習課，周老師從學生腳印照片入手，給學生創設實驗情境（器材：沙坑、高跟皮鞋、運動鞋）引導學生探究壓力的效果與哪些因素有關，從而自然引出有關壓強的知識回顧。之后，從生活中選取材料擬題，（制作豆腐、單人床墊、鞋底等）讓學生板演展示。鞏固對壓強知識的應用。設計汽車超載、重力潛水、海邊擋水板設計、飲料瓶鉆孔激水等實驗活動，引導學生理解壓強在生活中的應用。圓滿完成課時任務，給學生留下了更多的思考。
最后評課，物理組趙衛老師對兩位教師的教學給予充分肯定，單老師的知識梳理、練習設計非常充分，講練結合，條理清晰，教態自然大方，周老師善于啟發引導，總能激發學生的學習探究興趣，很多的實驗應用都是自己親手做的，讓學生在玩中學，學中悟，生活中的選材真切實用。
李校長對單老師的成長給予高度評價，希望單老師繼續深入鉆研，再進一步。周老師的課堂注重情境導入，引發思考，讓學生在學習中發現問題、解決問題大加贊賞，課堂教學的“留白”設計給學生更多的思考空間，對學生很有啟發性。
孫景東校長希望各備課組加強集體備課，積極發揮“青藍工程”師徒結對幫扶作用，骨干教師以身傳教、以范示教，讓青年教師直觀地感受到“自然生長”理念下的課堂樣態。促進更多的青年教師快速成長，成為學校的教育教學的主力軍。
撰稿：黃忠利
審核：周發洪
