和風暖陽，春光明媚，一切美好如約而至。為了更好地幫助英語教師把新課標的教育理念和課內外融合教學落實到課堂實踐中，銅山區基于“教-學-評”一體化的小學英語語法教學研討活動，于2024年3月13日在新區實驗小學順利展開。利國鎮府前路小學石玉老師、吳潔老師參與展示，全校英語老師參與聽課交流活動。
  石玉老師執教內容為譯林版英語五年級上冊《Unit8 At Christmas  (Grammar&Fun time)》。石老師按照新課標的要求，從學習理解、應用實踐和遷移創新三個方面設計教學環節，復習舊知到感悟怎樣、為什么使用順序副詞，通過read and write和choose and say兩個活動，操練學生的書寫和口頭表達的能力，并讓學生在新年主題情境中學會用順序副詞描述制作步驟，并挖掘順序副詞的其他使用方法。
  深挖教材，不局限于這一頁內容，舊知聯系新知，用四下Mike’s day幫助學生理解要按時間使用順序副詞First,Next,Then and Finally，使學生更易掌握并印象深刻。
  教學環節各部分聯系緊密，反復在口語授課時及PPT上滲透順序副詞及重點句型What do they do at Christmas? 問題驅動學生思考，有效激發了學生對新知識的興趣，課堂上師生間是自然而然的交流互動的過程。
  “教而不研則淺，研而不教則空”。教學展示結束后，吳潔老師根據英語新課標的指導分別從教材分析，教學目標，教學過程，教學亮點這四個方面對本節課進行了分析，她客觀準確地評價了石玉老師的教學方法和目的，為老師在語法課堂教學提供借鑒和啟示。在教學過程分析方面，她清晰地分析這節語法課的目標和活動，還提出自己獨到的見解。并結合實例進行講解，通過案例和實際情境，幫助老師們更好的理解本節課。
  通過吳潔老師的評課分析讓老師們對英語語法教學有了進一步了解，通過對英語新課標的深挖探究，將新課標的理論融入課堂教學。
  在聽課過程中，府前路小學的老師們都認真記錄講課流程以及自己的感悟，便于課后進行交流總結。
  活動最后，李敏主任針對本次培訓進行了全面的總結。首先，李主任對今天執教的研討課給予充分肯定，鼓勵老師們在研討中發現問題、尋得方法、提高語法課堂的效率。
  接下來，李老師針對本學年的工作安排進行了細致的部署。最后，李主任對銅山小英團隊提出了自己的期許。期待各位老師們，每一年都奔走在自己的熱愛里，因為熱愛可抵歲月漫長；期待各位老師們善待自己，過好自己的生活，急而不忙，忙而不亂，向外看、向內求、向前走！
  “教”是實踐，“研”是思考。兩者相輔相成，相互促進。不問收獲，但問耕耘，府小英語教師追尋“教-學-評”一體化的教學模式，不斷學習，不斷前進，相信通過這樣的教學模式，在老師們的努力下，府小英語教學質量定會更好。