“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為進一步提高教師素養，促進教師專業發展，努力造就一支師德好、業務精、底蘊厚、活力強、發展快的高水平專業化教師隊伍，3月11日下午，徐州市八里中心小學校特邀徐州市大馬路小學劉杰老師來校開展講座活動。
  劉老師圍繞“讓研究成為一種習慣，追求教師職業的幸福感”的專題娓娓道來，為八里小學的班主任和青年教師分享了她的教育教學經驗。王校長、沈主任參加了本次活動。活動由唐主任主持。
  劉杰老師開篇便為大家詮釋了“研究”的內涵，提出“研究”的意義不僅僅是探求事物的真相，更是每位教師通過專業幸福的必由之路。隨后。從“研究，無處不在”、“研究，幸福常在”兩個方面為大家深入淺出地闡述了讓研究成為一種習慣的重要性。

  研究，無處不在
  日常生活中遇到的一段對話，各類特殊學生的不同應對，忙碌一天的高效安排，無處不浸透著劉老師的“研究”精神。一個個有理有趣的生活故事，一個個生動感人的學生事例，一句句幽默炙熱的話語，一幅幅鮮活明媚的圖片，無不點亮著我們在場每位老師的心，讓大家明白研究無處不在，要帶著一雙善于發現的眼睛，把研究當做一種習慣。
  研究，幸福常在
  在研究中遠離不良情緒，保持心平氣和。

  劉老師以大量親身實踐的事例，向老師們說明不良情緒影響身體健康，失態等于失敗。劉杰老師強調在遇到問題的時候要不生氣、不著急，心平氣和地多說“真的嘛？”“這是怎么回事兒？”帶著好奇心去研究問題、解決問題。

  在研究中遠離煩惱抱怨，學會反求諸己。
  劉杰老師以幽默風趣的語言向老師們講述自己身邊的事例，描述了自己遇到困惑煩惱時如何通過研究來遠離抱怨的。劉老師說長時間的抱怨不利于我們自身的發展，不利于我們的工作，不利于我們的家庭。誰痛苦誰改變，改變自己就是改變了世界，與其喋喋不休的抱怨工作，不如保持良好心態，享受工作的樂趣！與其喋喋不休的抱怨他人，不如多一些理解與寬容，贏得他人尊重！
  在研究中遠離盲目茫然，閱讀經典書籍。
  在我們身上發生的事情，在別人的身上早已發生；在我們的教室里發生的事情，在別人的教室里也早已發生... ...劉杰老師建議教師們到書籍中去尋求智慧，提升教育教學能力。讓我們圍繞專題讀書，圍繞專人讀書，讀經典的書，在讀書中改變思維，在讀書中掌握方法策略，收獲專業成長。
  在研究中遠離躺平佛系，不斷專業發展。
  劉杰老師提出做好個人規劃，記錄自己成長足跡，指出“讀書+實踐+反思+寫作=教師成長之路”“哪里頭疼就把哪里當做研究方向”號召我們青年教師要善于獨立思考而不隨波逐流，勇于實干創造而不安于平庸。做一群拒絕消極“躺平”、實現積極發展的教育新人！
  活動的最后劉杰老師對青年教師作出勉勵：“不要害怕年輕，不要害怕沒有教育智慧，愛是最高智慧，有了愛就有了不斷學習的動力。”
  講座后的互動環節--對話名師中，青年教師與劉老師就個人教學中的困惑進行了交流，劉杰老師熱心指導。整場活動中，老師們都非常專注，傾聽、記錄，積極思考，收獲觸動很大。講座后，老師們也積極梳理所得所思，寫下了自己的感悟。
  張媛媛老師：每次聽劉杰老師的講座，都獲益匪淺，收獲滿滿，這次也不例外。特別喜歡她的笑容，超級有感染力，仿佛跟她在一起，也會變得元氣滿滿！今天下午，讓我尤其印象深刻的是劉杰老師分享的一個案例，在接待日報記者前，她把所有的準備工作都做全了，提前打掃教室，擦黑板，寫板書，整個采訪過程才用了15分鐘。“凡事預則立，不預則廢。”這種高效率的工作方式，會減少我們很多不必要的麻煩，節省更多的時間，工作起來也會更加感覺順暢舒心。在今后的教育教學實踐中，我會時刻以劉杰老師為榜樣，以積極的心態面對各種工作和挑戰！
  李芳老師：劉杰老師的講座總能給人一種如沐春風的感覺！她幽默風趣，十分接地氣。劉老師堅信“每個孩子都有鑰匙”，她分享的一個個鮮活的案例，讓我感動。我想：如此繁瑣又耗時的轉化后進生的工作，能長久的堅持下來，并且取得好的效果，一定離不開“愛”的力量。我深受鼓舞。講座結束后我直接去了教室，看到迎面飛奔過來的那幾個調皮搗蛋的孩子我不再皺緊眉頭，而是微微一笑，說一聲“別跑，當心臺階”。這個轉變來的猝不及防，而又幸福滿滿……
  張亞萍老師：今天是第四次聽劉杰老師的講座，每一次聆聽都讓我對劉杰老師的敬意更深一分。劉杰老師就像今日和煦的春陽，溫暖而明媚，充滿著愛意，讓人忍不住想靠近。她的分享不僅對我們的教育工作有指導意義，對我們的人生成長、為人處世都有引領價值。她善于觀察，勤于思考，生活里細枝末節經過她的“研究”變成了人生哲理。對學生，她因材施教，不同的問題用不同的方式解決。對工作，她充滿熱情，以研究的態度完成每項事務。令我印象最深的是她平和積極的生活態度，我記得上一次劉杰老師的講座教我們學會在工作和生活中說“太好了”，此次講座，劉杰老師再次提到要學會保持積極的情緒，遠離煩惱抱怨，學會“行有不得，反求諸己”。這像是一種人生哲學，能夠在千頭萬緒的工作中保持情緒穩定，能夠在雞飛狗跳的生活中平心靜氣，能夠在每臨困惑時反求諸己都是非常難得的品質。每次聽劉杰老師的講座都像心靈得到了一場洗禮，希望我也能像她那樣，時時研究，事事研究，在研究中尋得幸福。
  王姍姍老師：聽了劉杰老師的分享，讓我受益匪淺。學生是活的，學生是變的，我們不能用老的方法去教育新的學生，也不能僅僅憑經驗去教育一批又一批的學生，要加強學習，要更新知識，要跟上時代，與學生同步。也就是劉杰老師說的研究學生！教育是一門博大精深的科學，當一名好老師更是一門很深的學問。就像劉杰老師所說，要先讓學生喜歡你這個人，學生才能喜歡你所教的學科。以人格魅力育人，才能彌補師生情感鴻溝。我深信，只要真心付出并注意工作的方式方法，每一個孩子都會取得進步。
   通過這次學習，老師們被劉老師的專業的業務水平、積極的工作態度和人生態度所打動，更加堅定自己的初心和使命，感受到了為人師者肩上擔負的責任和義務。“教育要站在將來看今天”。老師們表示會悅納身邊的每一個學生，讓教育充滿人性溫度，把研究當做一種習慣。