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黃金數學課,把課堂還給學生——伊莊鎮盧套小學數學教師赴大學路實驗小學觀摩研討
信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-03-21 13:11:00    閱讀量:1166次
[摘要]:教育熱點:等風來不如追風去,山高水遠,擋不住進取的心,為了提升教師的專業素養,開拓教師的視野,提高教師的教學能力,盧套小學的數學教師來到大學路小學進行學習。首先我們觀摩了大學路

  等風來不如追風去,山高水遠,擋不住進取的心,為了提升教師的專業素養,開拓教師的視野,提高教師的教學能力,盧套小學的數學教師來到大學路小學進行學習。

  首先我們觀摩了大學路小學每周的數學公開課,今天是王老師執教的一(1)班的《認識平面圖形》,王老師從學過的立體圖形出發,通過描一描、擺一擺、釘子圖、聯系生活等多個活動充分發揮學生的自主性,教師要求清楚,語言簡潔明確,給足學生思考的空間,并讓學生小組交流再發言,培養學生數學語言的表達能力,充分體現了大學路“黃金課堂”以學生為主體地位的思想,教師少說學生多說。

  采他山之石以攻玉,納百家之長以厚己。觀摩學習結束后,我校數學老師感受到了大學路小學的數學教研組的氛圍,就王老師的公開課中一處難點“釘子圖上能否圍成圓形”進行了激烈的討論,分享自己在此處處理的措施,整個會議室呈現出濃厚的研討氛圍。隨后,我們又再次見識了大學路老師們教研的濃厚,她們就下節課要講的《整十數加減整十數》,蔡老師進行了試講,其他教師展開了激烈的討論,大家各抒己見,各發見解,從學生的角度出發,可以怎樣設計這個課堂,哪些部分可以再引導孩子自主學習以及前后知識的類比遷移等等,也滲透黃金課堂的思想,教師們在不斷的交流碰撞中實現了教育資源的共享與業務素質的提升。然后大學路的數學教研組長王主任給我們分享了繪本教學,有趣生動,還融入了大單元的設計,每位教師都紛紛表示出興趣。

  下午,我們參加了大學路未央書社的共讀一本書活動,每位教師都能把書中的理論和自己的教學實踐結合在一起。接著祖校長又接著給我們分享了一節優質課,教師講授一分鐘,其余的時間都是學生思考、交流討論和講解問答,真正實現了生生互動,學生們思維地碰撞,讓學習深度發生,讓我們看到一節理想數學課堂。最后,祖校長對我校老師提出的問題與疑惑給予了熱情的解答,并向我們傳授了他們的教學經驗及方法,在此,由衷地感謝大學路小學給我們這次學習的機會。

  通過這次學習,不斷提升了我們的教學理念,開拓了視野,更是在交流合作中有了實實在在的收獲,在今后的教學實踐中,我們將采他山之玉,納百家之長,在教中學,在教中研,在教和研中求的教學質量穩步提高。

編輯:劉層層

審核:李宇


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