閱讀是一種遇見，閱讀是一種約定，閱讀是一種成長，閱讀是一種生活。
  在《幼兒園課程評價》跟讀結束后，“怡心書苑”核心成員進行了新書的選取及領讀安排的交流活動。經(jīng)過篩選我們確定了《幼兒園五大領域游戲與教學》這本書。因為游戲是幼兒園的基本活動形式，而這本書聚焦幼兒園課程實施的游戲化與生活化，以幫助幼兒園教師多形式、多手段靈活開展幼兒園各項活動。
  讀專業(yè)書籍，品教育智慧。為切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月22日中午1點30分，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”開啟了《幼兒園五大領域游戲與教學》第一章線上跟讀活動。
  本書第一章節(jié)主要闡述了幼兒園課程的概念、基本要素以及課程與一日活動的關系，通過舉例論證“教學生成游戲”“游戲生成教學”的互為生成，也詳細解釋了幼兒園領域課程游戲活動設計的五大原則。
  打卡簽到
  領讀人馬維園長首先通過“頭腦風暴”，開始今天的“搶答環(huán)節(jié)”，各位老師積極踴躍回答問題。
  問題研討
  問題一：幼兒在豐富多樣的活動中獲得各種有益經(jīng)驗，有利于促進其全面發(fā)展，那如何進行幼兒園課程內容的選擇？
  問題二：幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)對幼兒的學習與發(fā)展都具有重要意義，教師要樹立一日活動皆課程的理念，綜合利用一日活動各環(huán)節(jié)來實施教育達成教育目標。請結合目標“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量的關系”這一目標，舉例說說如何滲透在一日活動中。
  問題三：游戲與教學是幼兒園中兩類不同的活動，舉例說說如何促進兩者的相互融合、互為生成，實現(xiàn)“以游戲為基本活動”的目標呢？
  一群人，共讀一本好書，遇見同頻又有趣的人，是件幸福的事。“怡心書苑”的老師們以共享、自由、深度對話的方式，度過了一個非常有意義的午后。老師們在收獲智慧的同時，也在實踐、反思，不斷自省、生長、突破。讓我們繼續(xù)以書為伴，用閱讀引領專業(yè)成長，讓教育旅程一路書香。