行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。3月25日下午，郭集小學(xué)二三班注重從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育檢查活動。
  對于現(xiàn)在的小學(xué)生來講，學(xué)會整理自己的物品是規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理能力的好方法。本次活動共分為兩項(xiàng):一是整理自己的課桌;二是保持好整個(gè)班級內(nèi)的物品擺放。
  班主任老師帶領(lǐng)幾個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查班級內(nèi)物品整理情況，并寄語同學(xué)們:播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。希望你們今天所擁有的習(xí)慣，將會成為你們明天成功的籌碼。
  養(yǎng)成教育關(guān)乎到每一個(gè)受教育者的一生，關(guān)乎到教育發(fā)展的全過程。今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，今天的學(xué)生是明天的人才。作為教育工作者必須致力于養(yǎng)成教育，讓“未來的建設(shè)者、接班人”從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，將來成為一代有所作為的人才!