教育教學質量是學校發展的生命線，教學常規檢查是進行教學質量監控的有效手段。為促進培養孩子良好學習習慣，有效推進教育教學常規管理工作，根據學校工作安排和檢查制度，3月25日下午，驛城實驗小學開展了語文組業務檢查工作。
  此次業務檢查在教導處王主任的組織下全校語文老師共同參加，分高、中、低年級有序進行。一看書寫，書寫體現學可認真的態度；二看正確率，正確率體現學習的鉆研精神；三看訂正，及時訂正體現人的糾錯能力；四看書面，書面整潔千凈體現個人的習慣和素質修養。
  一次檢查就是一次交流一次反思，每位教師認真書寫檢查記錄，發現好的做法和不足之處，互相學習，取長補短，并根據存在的問題，及時改正不足，真正達到以“以檢查促規范、以規范促提升”目的。
  每一位檢查的老師都仔細翻閱，不愿放過每一個亮點。虛心學習，積極探討，取他人之亮點，補自己之不足。一本本干凈整潔的作業，一行行用心精準的評價語，無不透露出老師的用心。這一摞摞的作業就是老師日常工作的影子。
  教育無小事，教學抓細節。教學常規工作中，老師們在“細節”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環節落到實處。教學常規檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種促進，更是一種激勵！
  “腳踏實地，行穩致遠，進而有為”。此次常規檢查活動，不僅是對全體語文教師教學工作的一次督促，更是對老師們明確教學目標、規范書寫行為的一種激勵。繪好課堂藍圖，備好課堂預設，才能讓課堂主線清晰、生動有趣。把教學常規工作切實做好，我們才能穩步扎實推進教育教學高質量發展。