銅山啟星中學的一個個學霸，各有各的個性，各有各的特點。有的喜靜，有的喜動；有的活潑，有的高冷；有的張揚，有的內斂……性格不同，愛好不同，但是學業優異是他們的共同特點。今天我們就來認識一下九年級的王一鳴。這個孩子就是一個平時不善言語，但是做事特別有數的孩子。前兩周，他被南通海安高級中學創新實驗班錄取。海安中學可是眾多中學生向往的高中牛校，但是他通過主客觀因素的比較，卻決定在本地上高中，由此可以看出他的自我決斷力。他的理想是：做一名數學家。
  我們先來看他寫的一篇小文《感悟數學之美》，從中或許能看出啟星中學培養的學霸的學習動力。
  感悟數學之美
  從小我就對數學充滿了無盡的興趣與熱愛。
  看著各種各樣的數字和公式，它們似乎都有了生命,在我的眼前躍動,引領我探索數學世界。這個世界中有各種奇珍異寶,等待我去探索。因此，我立志成為一名數學家，感受數學之美,讓更多的人發現數學的奧妙。
  《道德經》中有云：“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”可見數學與萬物是密不可分的。記得在我小學時,第-次接觸到算術和幾何知識。那時我特別喜歡解決應用題,特別是那那些難度較大的題目。每當我成功解決這些難題，心底便升起一股成就感，這種成就感讓我對數學產生濃厚的興趣，同時激勵我不斷探索未知，不斷地向困難挑戰。有時我也會因一道難題徹夜難眠，以至到了“朝思暮想”的程度。但其實數學之魅力正是在探索它的過程體現出來。
  為了實現這一理想,我知道需要一步一個腳印,踏踏實實地前進,打好數學的基礎,提高自身素養。同時要保持對數學的熱愛與興趣。正是這份熱愛，激勵著我迎難而上 堅持不懈地走到現在，熱愛著我的熱愛。
  成為一名代秀的數學家，是我的理想。無論未來多么艱難,我都會堅守本心。我相信,只要我堅持努力，堅定不移地為之奮斗，就能實現理想,為數學發展作出自己的責獻。我也相信,通過我的努力奮斗，可以讓更多人了解數學的魁力，感受數學之美。
  動力來自于熱愛，動力來自于對理想的執著追求。培養有理想、肯吃苦、有毅力、能創新的未來人才是啟星中學“尚善”文化的又一內涵。啟星中學的學生們將“尚善”文化內化為自己成長的精神養料，經過初中階段的熏染，個個都會綻放出青春生命的光彩。
  看到這兒，大家一定想知道這位理想遠大的學霸有哪些中考備考的策略。下面就給大家分享一二。
  王一鳴的備考計劃
  1.上課專注聽講,遵守課堂紀律,做到課堂高效。
  2.不放過每一科,做到全面發展,及時復習以前的知識,將相關同類型的知識點串聯起來。就好比一個串聯電路,只有每-處都能正常接通,電路才能正常工作,建立系統的知識體系。
  3.重點關注弱勢學科,例如語文、英語等。對待這些弱勢學科,首先要學好課本上的知識,打牢都出,只有將大樓的根基打牢，那么這座知識的大廈才能建得高、穩。其次是積累課外知識,增加閱讀量,每天背一段優美的詩、句、段。知識積累是一個長時間、不間斷的過程,正如《荀子>》中說的“不積跬步,無以致千里,不積小流,無以成江河”，量的積累最終達到質的飛躍。
  4.認真對待自己的錯題,仔細審題,思考自己錯誤的原因，找出不足,將錯誤歸因后,集中攻克。
集中精力，做到專注；針對薄弱，集中攻堅；構建知識體系，形成科學架構——這是學霸的備考策略。這些策略對中考生們有一定借鑒作用哦。
  啟星的學霸們是有個性的，如王一鳴；啟星的學霸們是有思想的，也如王一鳴；啟星的學霸們是有理想的，更如王一鳴。
  啟星中學，是培養個性鮮明、理想遠大、有責任擔當的中學生的沃土。在“每個孩子都是一顆閃亮的星”的辦學理念引領下，學生們個個都會熠熠閃光。