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【三新四行動】“學科教研促成長,思維碰撞謀發展”——徐州市柳新鎮蘇家小學開展數學教研活動
信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-04-12 19:24:00    閱讀量:1887次
[摘要]:彭城教育:教無涯,研不止。踐行新課標理念,促進教師的專業成長,夯實教師駕馭課堂教學的基本功。4月11日,徐州市柳新鎮蘇家小學開展了數學教研活動。周源君老師執教的《認識面積》一課中,

  教無涯,研不止。踐行新課標理念,促進教師的專業成長,夯實教師駕馭課堂教學的基本功。4月11日,徐州市柳新鎮蘇家小學開展了數學教研活動。

  周源君老師執教的《認識面積》一課中,周老師充分利用學生已有的生活經驗,在課堂上讓學生通過摸一摸、涂一涂、比一比等活動揭示面積的含義。通過生生合作的方式引導學生比較面積大小策略,進一步豐富對面積概念的理解,為后繼學習面積的度量奠定良好的基礎。

  趙曉園老師執教了《真分數和假分數》,本節課尊重學生的認知特點,通過分燒餅的活動引出新課,在涂色比較中理解分數的本質。以分數單位的累加為出發點,利用數軸幫助學生建立真分數、假分數的概念。

  評課議課環節老師們暢所欲言交流,就這兩節課發表了自己的見解,取長補短,求同存異。并就“小學數學游戲教學研究”這一主題展開討論,指出在進行數學教學時,采用靈活多樣的游戲設置,可以激發學生的興趣與熱情。并在游戲中滲透團隊合作意識,培養學生的合作探究能力。

  高山仰止,方知才疏,教研的芳華,浸潤心田。此次活動給老師們提供了展示自我和交流學習的機會與平臺,促進了教師的專業化成長。


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