為深入貫徹落實育人為本的教育理念，全面提升學生綜合素質，樹立正確的價值觀，美化學習環境，營造和諧、文明的校園文化氛圍，2024年4月14日下午，現代服務部開展了“最美教室”暨“文明教室”評比活動。
  01 整潔的教室 美好的品質 
  本次評比活動主要包括班級環境建設和班級文化建設兩個方面。學生們積極參與，共同為班級貢獻智慧和力量。教室窗明幾凈，物品擺放有序，同學們坐姿端正，展現出積極向上的精神風貌。在這美好的環境中，每一個細節都透露著學生們的用心與熱愛。
  02 文化滋養 群英薈萃 
  一朵花無法形成絢麗的春天，百花爭艷才能構成美麗的花園。將文化深植于班級的精神和品質之中，賦予其持久而深厚的力量。讓學生在感受環境之美的同時，也能領略文化之美，進而陶冶心靈之美。
  03 制度文化 規范行為 
  制度建設在塑造價值觀和養成良好習慣方面起著舉足輕重的作用。班級文化建設的過程，是一個依靠制度來規范行為的過程。班級制度、行為準則等，引導學生明辨是非善惡，深入理解文化的真諦。制度文化在潛移默化中規范學生的行為，使他們逐漸實現自我教育。
  04 愛的文化 潤物無聲 
  愛的文化是一種無形的力量，能夠凝聚人心，激發潛能。在愛的文化的熏陶下，同學們團結協作，共同學習，共同成長。這種充滿愛的氛圍，讓每個學生都能感受到集體的溫暖和力量。 
  05 以文化人 以美育人
  班級文化如同一幅幅精美的畫卷，將美與智慧完美融合。它如同一座座明亮的燈塔，照亮我們前行的道路，也匯聚了師生的慧心。它如同一座座堅固的橋梁，連接著過去與未來，傳承著學校的文化精髓。 “最美班級”，成就最美校園。讓我們在教書育人的道路上，不斷匯聚智慧與力量，共同打造一個和諧、美好、充滿生機的校園文化環境！