為深入貫徹“三新四行動”，進一步深化小學英語課程改革，研究新課標背景下的英語學科核心素養落地的途徑與策略，提高英語教育教學質量，促進鎮際間互相學習與交流，4月18日上午，銅山區2024年小學英語教學交流活動西北片區在劉集實驗小學舉行。銅山區教師發展中心英語教研員李敏主任、西北片區劉集、鄭集、黃集、何橋、馬坡、沿湖6個鄉鎮小學中心校的業務主任、102位來自教學一線的英語教師參加了本次活動。
  本次教學交流活動，片區內的6個鄉鎮學校聯動共同進行了一場精彩的12節課堂教學展示。展示課型有語法課、復習課、繪本教學課、故事板塊的教學課等，展示活動涵蓋了課堂導入、詞匯教學、語法講解、口語實踐、互動游戲、教學方法、學生表現多個方面。各鎮教師充分發揮自己的教學特長和創意，展現出了各具特色的教學風采。
  在課堂導入環節，教師們巧妙運用歌曲、動畫和游戲等多種形式，迅速吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣。詞匯教學環節則注重直觀教學和情境教學，幫助學生更好地理解和記憶詞匯。語法講解環節則采用啟發式教學和圖示法，幫助學生掌握語法規律，提高語言運用能力。
  口語實踐環節是本次活動的亮點之一。教師們設計了豐富多樣的口語練習活動，如角色扮演、辯論、演講等，讓學生在真實的語境中運用所學知識，提高口語表達能力。互動游戲環節則為學生們提供了輕松愉快的學習氛圍，增強了學生的參與意識和團隊合作意識。
  在教學方法方面，教師們積極探索和實踐了多種教學方法相結合的教學策略，如任務型教學、合作學習、自主探究等，充分發揮了學生的學習主體性和創造力。
  學生表現方面，在英語老師的帶動下，劉集實驗小學的學生都展現出了極高的學習熱情和積極性。他們積極參與課堂活動，大膽嘗試表達，展現出了良好的英語素養和自信心。同時，在小組活動中，學生們也能夠互相幫助、互相學習，充分體現了團隊精神和協作能力。
  教學反饋是本次活動的重要組成部分。課后，銅山區教師發展中心英語教研員李敏主任同參會老師們進行了深入的交流和反思，共同探討如何進一步完善教學方案，提高教學效果。同時，各鎮之間也加強了聯系和溝通，為未來的合作與發展打下了堅實的基礎。
  本次小學英語片區多鎮聯動課堂教學展示活動是一次成功的交流與合作盛會。它不僅展示了小學英語教學的成果和風采，也為我們提供了學習和借鑒的機會。相信在各鎮教師的共同努力下，我們的小學英語教學將會取得更加顯著的進步和發展。