“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦?！睘榱舜龠M學校教師專業快速成長，提升教育教學質量，學校數學教師于4月19日共赴徐州市科技實驗小學參加校際教研交流活動。
  此次活動分為“觀摩教學”和“交流總結”兩個階段。在觀摩活動中，科技實小教師沈玥彤憑借自己扎實的教學功底，為我們呈現出了一堂繪聲繪色、別開生面的教學課堂。
  沈老師執教的是四年級的《用數對表示物體的位置》。整堂課沈老師都以學生為主體，充分激發學生的學習興趣，注重方法知識授予相結合以及課外拓展與知識的上下聯系。經過沈老師的循循善誘，整堂課學生思維活躍，全員參與，充分發揮自己的優勢暢所欲言。
  在交流總結會上，沈老師對本節課的教學設計進行了解讀，我校的張千秋老師首先進行了點評，張老師說這節課讓陳塘的老師受益匪淺，讓我校教師看到了課堂要以學生為主體，注重激發學生學習興趣以及學生的思維提升?？萍紝嶒炐W的各年級代表老師也對展示課的得失都做了認真細致的點評，肯定了沈老師能夠在課堂教學中滲透自主學習、合作學習、探究學習的新課標理念。最后谷校長對不呢此活動進行了總結，并表示接下來將帶領骨干教師到學校進行經驗分享，繼續加強校級校教研交流。
  此次校際教研活動的開展，不僅加強了校級教師之間的溝通與交流，而且也促進了學校教師專業素養和教育教學能力的提升。學無止境，教無止境，研無止境，長路漫漫，愿我們用最樸實的腳步，走最扎實的教研之路。