春風有信，花開滿徑，教研有期，花開無聲。為進一步貫徹落實新課標的育人目標，培養學生綜合實踐活動學科素養，促進學生全面發展。2024年4月18日，徐州市柳新鎮李莊小學綜合實踐活動教研組開展了以“探尋牛奶的N次方”為主題的教學研討活動。會議由教導處張彬主任主持，孫玉潔校長以及全體綜合實踐活動老師全體參與。
  在會議上，張彬主任首先帶領全體教師學習了柳新鎮李莊小學勞動與綜合實踐活動課程實施方案。小學勞動與綜合實踐活動課程是義務教育階段國家規定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是一門基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對基礎知識、基本技能綜合運用的實踐性課程。它以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。李莊小學結合生活中最常見的飲品——牛奶為切入點，聚焦牛奶是怎樣產生的？奶牛生來就產奶嗎？牛奶有什么營養價值？如何科學飲奶？為引導學生樹立正確的飲奶觀念、健康觀念、提升健康素養，養成健康的生活方式，將通過綜合實踐活動課程，讓全體學生借助三個研究主題，九個活動子主題參與到牛奶的探尋中進行研究、實踐、參與、感受、體驗。
  教導處首先確定研究的三個大主題：了解牛奶的秘密；沉浸式牛奶再體驗；感受和牛奶相關的美食與職業，并通過思維導圖的方式帶領老師們領悟研究任務，探討研究活動子主題，通過思維的碰撞與探討，最后確定九個活動子主題：牛奶的營養價值；我喜歡的牛奶；什么時候喝牛奶？牛奶從哪來？牛奶的制作過程；這些“奶”我不喝；奶制品美食；走進牛奶廠；我是直播小達人。各年級根據年齡特點認領活動子主題，并由各年級長帶領學生進行探究。
  活動最后孫校長強調小學勞動與綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。相信學生通過參與本學期的校本課程研究與探索，孩子們的綜合實踐素養會在研究、實踐、參與、感受、體驗中逐漸提升。
  草木蔓發，春山可望。本次教研活動，為老師們在綜合實踐教學實踐與探索之路上又點亮了一盞明燈，這盞燈將指引老師們在新課標背景下，更新育人理念，以學生發展為本，深研學科活動的設計與實施。學校也將在國家課程標準引領下設計更多校本教研活動，讓育人過程全員化、全程化、綜合化，深入推進學科實踐，繪就學校“美好教育”新畫卷。