??四月，春光正好，人生也正好。為繼續深入學習語文新課標的內涵，進一步在教學實踐中落實學習任務群的目標，優化語文教學過程，提高教學效率，切實提升學生的語文素養。4月19日，魏莊小學全體語文教師——觀摩、研討王子玥老師執教的五下第七單元課文《牧場之國》。??
??上課伊始，王老師以一封邀請函創設情境：跟著文字去旅行，為“荷蘭站”設計旅行手抄報，引導同學們走進荷蘭，欣賞美景，充分激發了學生的學習興趣。接著圍繞學習目標設計了三個學習活動，引領孩子們研讀課文、品析詞句、體會作者的寫法以及感受靜態描寫和動態描寫帶來的不同表達效果。課堂中王老師引導孩子們深入文本，感受動靜之美。同時搭建了實用的閱讀策略，讓學生在提升語言表達能力的同時，感受到了異國自然風光的寧靜之美。課堂中，大家情緒飽滿，自主學習、小組合作、推選代表發言，組員補充，小組長總結，思維的火花不斷碰撞，精彩紛呈，掌聲不斷。
??公開課結束后，所有教師圍聚一起，進行了現場研討。王老師結合自己的設計以及整堂課生成的效果，進行說課，在不斷剖析和反思中成長。為了準確把握教材，老師們圍繞五年級下冊第七單元進行了教材解讀，分別闡釋了本單元的基本內容和語文要素在教材中的位置、課標對第三學段閱讀和習作的目標和要求，并結合整體教學的主線對本單元的內容進行了深刻的解讀。
??通過研討，教師們一致認為，大單元教學可以更有效地落實核心素養，促進學生的深度學習。聚焦核心內容，以學生五年級上學期初步體會靜態描寫和動態描寫的認知為起點，進一步體會靜態描寫和動態描寫的表達效果，注重引導學生學習、了解課文的寫法。此次教研收獲滿滿。
??“教以潛心，研以致遠?！薄把小迸c“教”相輔相成，讓課堂教學有深度、有高度，讓老師們有所收獲，有所啟發。