時光如白駒過隙，不知不覺間她已經在教師這三尺講臺上耕耘8個年頭了。自參加工作以來，一直秉著一顆愛心和責任心，勤勤懇懇，兢兢業業做好自己的本職工作?！敖毯妹恳晃粚W生，上好每一節課”是她畢生的追求。她和學生們一直在挑戰中努力，一直在探索中成長，一直朝向美好的事物，希望每一個平凡的日子里也閃著光。

  一、人生長路，慢慢等
  1.心中有愛——靜待花期
  教育是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。記憶深處，猶記得她入職時帶的第一屆學生。當時班里有個瘦小的小男孩，調皮好動，上課不能專心聽講，手里小玩意不斷，天天無精打采的，成績更是一塌糊涂。奇怪的是，他的家庭條件還不錯，為此她進行了深入了解。原來，他的內心在煎熬！父母近期離異，孩子現在跟爺爺奶奶居住，原本幸福完整的家庭支離破碎，孩子猶如一根浮萍無處可依。而老人只能負責孩子的溫飽，生活習慣、學習習慣與心理狀態無人過問。因此，她沒事的時候就找他聊聊天，談談心。“今天有什么開心的事情嗎？”“周末出去玩了嗎？”課堂上，只要他有一點點進步，她就大大的表揚他?！巴?，你今天堅持一節課沒有說話，真厲害！”“天哪，你能積極舉手回答問題了，老師為你驕傲！”慢慢的他向她敞開了心扉。每天來到學校第一件事就是分享他的喜怒哀樂！她相信，他終能破繭成蝶！正是因為教師的關愛與信任，才能打破他心中的陰霾，走出昏暗。愛永遠是最好的良藥。
  2.安定內心——緩沖課堂
  她內心安定，以生為本。當她提出問題后，她不再急于喊學生回答，而是給他們足夠的時間思考；當學生回答不出來時，她會耐心的鼓勵他再好好想一想；當學生表達的不完整時，她會讓學生重新組織語言，完整的說一說；當學生舉手不積極時，她會問題設計層次化，簡單問題優先讓學困生回答……除此之外，有時她還會放慢腳步，重難點題目她還會讓學生扮演小老師，向大家講解。慢慢的，她發現學生積極性提高了，學生講題時也由剛開始的青澀變得自信大方。慢慢的，她聽到學生會主動請求：老師，這道題能讓她先講嗎？也許這樣的課堂就是學生為主體的課堂，教師只是組織者與引導者。數學是思維的體操，老師要適當的變“笨”，學生才能慢慢的聰明起來。
  二、教研之路，慢慢磨
  她每天早餐時，都會刷一節當天上課內容的微課，時間短效率高，這樣上課之前她就能做到心中有數，尤其能準確把握重難點。
  今年為了方便學生培養改錯題的習慣，她讓學生將試卷上、甚至大小本練習冊上的錯題、難題用剪刀剪下來，貼在錯題集上，將錯題和知識點整合在一個本子上，這樣既節約了時間，又能方便學生復習錯題。水滴石穿，非一日之功。所以這個習慣她們師生會一直堅持下去。
  三、成長之路，慢慢學

  工作8年，上課也由最初的青澀變得游刃有余。由教師的教轉向學生的學，知道了深度學習，了解了有效課堂，認識了單元整體教學......她深知“要教給學生一碗水，自己必須要有一泉水，甚至是源源不斷的活水”。因此在學校時，她會抓住所有碎片化時間批作業，備課，看有關課題的教育書籍。正因為參加了學習讀書社，才有了堅持的動力，學習的信心。但是人都有惰性，可能因為孩子，可能因為白天太累。上次培訓時，柳老師一句話讓她醍醐灌頂，她會努力堅持學習、讀書，實踐反思，努力使自她成為新一代學習型、研究型、學者型教師。因為她相信在團隊的引領下，她會走的更遠。

  每天的生活都是平凡而瑣碎的，但因為心中有愛，平凡的日子也熠熠閃光。在今后的工作中，她將一如既往，勤教學、苦鉆研，腳踏實地做好本職工作。爭取做一名走進學生生命的教師！