為了落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)期中評(píng)價(jià)的有效性、趣味性、多元性，同時(shí)結(jié)合“雙減”政策，深入探索“減負(fù)提質(zhì)”的有效途徑，讓“雙減”落地、落實(shí)、落細(xì)。4月25日，一場(chǎng)以“樂(lè)享雙減，多元評(píng)價(jià)”為主題的一二年級(jí)教學(xué)成果展示活動(dòng)在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)如火如荼地舉行。
活動(dòng)前，趙永生校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處對(duì)參與本次學(xué)習(xí)成果展示的老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)及工作部署，大家一致認(rèn)為面測(cè)要緊扣教材重難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)。隨著活動(dòng)開(kāi)始的廣播聲，所有面試?yán)蠋煾骶透魑唬⒆觽兣胖?duì)，有序的開(kāi)始了“闖關(guān)”活動(dòng)。趙校長(zhǎng)第一時(shí)間來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀看孩子們的成果展示。
本次成果展示以“闖關(guān)”的形式舉行，一共三關(guān)，分別是“朗讀我能行”、“思維達(dá)人”、“我是歌唱家”。每過(guò)一關(guān)獲得一枚印章。“朗讀我能行”檢驗(yàn)了孩子們?cè)~語(yǔ)認(rèn)讀、課文朗誦、大膽想象、樂(lè)于表達(dá)等多方面的能力。“思維大人”考驗(yàn)了孩子們的基本知識(shí)、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的綜合能力。“我是歌唱家”則考驗(yàn)了孩子們的自信心、音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。面試?yán)蠋煾鶕?jù)孩子們的表現(xiàn)給予客觀合理的評(píng)價(jià)。
這次成果展示，既是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握、能力形成、情感體驗(yàn)的基本途徑，更是洞察教師教學(xué)理念更新情況的窗口，不僅使老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)更加全面，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)大膽自信的表達(dá)，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中獲得成就感，彰顯自己的風(fēng)采。
學(xué)校是屬于每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)，智慧隨時(shí)發(fā)生，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。小臉蛋上洋溢的喜悅，是成長(zhǎng)中最好的模樣；闖關(guān)卡上集滿(mǎn)的獎(jiǎng)?wù)拢桥ο蛏献钣辛Φ淖C明。年少歲月長(zhǎng)，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)努力，讓每一位孩子學(xué)在其中，樂(lè)在其中。
撰稿：劉雪瑩
審稿：劉路
攝影：劉雪瑩
