教學質量是學校的生命線，教學常規是學校管理的根本，作業常規檢查是進行教學質量監控的有效手段。為扎實推進“三新四行動”落地見效，根據教學工作的安排，我校4月30日進行了作業、案頭備課教學常規檢查。

  在檢查作業的過程中，教研組長和骨干教師本著交流學習、公平公正、實事求是的態度，認真翻閱作業，從作業書寫、作業格式、教師批改、評價反饋、作業訂正等方面進行細致的檢查。

  各科教師能嚴格按照“三新四行動”要求，布置的作業量適中，難易適度，形式多樣。作業全批全改。一本本干凈的作業，一張張整潔的頁面，一行行工整的字跡，無不體現著老師們對作業的認真瀏覽和細致批改，有日期、有等級，批語結合本學科的特點去具體指導學生。批改、訂正及時且有針對性。等第、批改符號、日期書寫規范。

  案頭備課是課堂教學前老師預先設計的教學方案。通過檢查，教師們備課書寫規范、字跡清晰端正。語文、數學、英語、科學幾科的案頭教案質量較高。老師們備課態度認真，格式規范，教案有明確的教學目標，教學重、難點突出，教學環節齊全，教學設計條理清楚，體現教學策略，教案真實有效，注重因材施教。備課中部分教師加入了作業設計環節，優化作業設計，使教案更具有較強的實用性，提高了教案的實操性，為打造高效課堂奠定了基礎。
  立足常規抓教學，深入檢查促提升。一次檢查就是一次提升。我校將繼續落實教學常規，以作業精細化管理為抓手，將“三新四行動”內化于心，外化于行，落實在日常教學工作中，進一步促進學校教學質量的穩步提升。