為進一步落實《江蘇省殘疾兒童基本康復服務實施規范（2023年版）》的精神，促進學校與家庭同步同向的合作教育，增近家校之間的溝通，指導家長更新家庭康復教育觀念，提高參與兒童教育的積極性與主動性，掌握科學的家庭康復教育方法，提高家庭康復教育水平，2024年4月25日下午，徐州市特殊教育學校聾兒語訓部舉行本年度第二期家長培訓。
本次培訓對象是新入訓殘疾兒童家長。聾兒語訓部主任韓聳立向新生家長們介紹了國家對殘疾兒童康復救助政策，提出了基本康復服務的要求，強調了家長培訓的重要性及對兒童康復成長的意義，要求家長要認真學習家庭康復技能，深度參與兒童的訓練。
聾兒語訓部副主任潘莉開設了講座《聽障兒童的家庭康復》。潘主任從四個方面問題與家長共同探討：一是對救助項目的了解；二是對學校的了解；三是對孩子的了解；四是對孩子的付出及自身的改變。家長們逐一發言，情真意切地道出了自己面對孩子殘障心理調適的過程、目前的發展現狀與康復需求以及近兩個月接受康復訓練的變化。潘主任對家長的發言進行充分肯定，并進行答疑。強調家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子語言最早的啟蒙老師，要形成正確的教養觀念，堅持教養結合的理念。在家庭康復中，潘主任提出了四點要求：一是重視聽能訓練，優化聽能環境，挖掘孩子的聽覺潛能。二是要學會傾聽。三是要堅持語言輸入，豐富孩子的聽覺積累。四是要給孩子創造語言使用情境，學會用“三要”法增加與孩子的互動。
家長培訓是家長學校的一項重要工作，是殘疾兒童基本康復的一項重要服務內容。學校聾兒語訓部多年來堅持每月開展一次家長培訓，促進了家校工作的暢通。在這里，家長們既來之則安之，努力學習康復本領，提高家庭康復技能，做合格的父母，做老師的得力助手。
撰稿：潘莉
供圖：章田
審稿：平昌盛
