童話故事富有童真童趣，充滿奇妙的想象，以其豐富的想象、優美的語言、有趣的情節折射著真美善。創設童話情境，以任務驅動學生自主演繹童話是培養學生審美創造能力，發展核心素養的有效路徑。5月14日下午，柳新鎮新橋實驗小學低年級語文教研組舉行了“任務驅動演童話，融理于境促童思”主題研討活動。
本次活動，王莎老師執教《青蛙賣泥塘》，低年級語文組全體教師參與了本次教研活動。
《青蛙賣泥塘》是部編教材二年級下冊第七單元的一篇童話故事，語言生動，富有童趣。課文講述了一只小青蛙在賣泥塘的過程中，聽取別人意見，不斷改造泥塘，最后使泥塘變成了一個美麗的地方的故事。
本節課，王莎老師圍繞“任務驅動演童話，融理于境促童思”這一核心任務，設計了兩大任務。任務一是讀通故事，了解大意。自由讀課文，邊讀邊思考問題。任務二是小組共學，演好故事。小組合作演一演，小組推選導演，結合演技寶典，分角色演好故事。
本次教研活動，王老師的這節課，主線內容清晰，人物設計巧妙，完全調動了學生的主動性和積極性。王老師擅長引導，老師的語言符合兒童的年齡特征，在王老師的引導下，學生能說、敢說、說得好！課堂上，王老師讓學生先了解課文，再讀好課文，最后演出來，由扶到放，教會學生利用“演技寶典”提升演技。事實證明，學生能演，敢演，演得好！
