知不足而上進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。為進(jìn)一步做好2024屆高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，全面了解、分析高三備考情況，及時(shí)反饋第三次質(zhì)檢信息，明確下一階段的教學(xué)方向，2024年5月14日下午，大許中學(xué)召開了2024屆高三年級(jí)三檢成績(jī)分析暨全體高三教師會(huì)。學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)張忠坡、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組、全體高三老師參加了會(huì)議。
會(huì)上高三年級(jí)副主任楊新風(fēng)從學(xué)校三檢整體成績(jī)、各學(xué)科組成績(jī)分析、臨界生轉(zhuǎn)化問(wèn)題等方面進(jìn)行深入細(xì)致地分析，提出了學(xué)科成績(jī)提升方案和教學(xué)管理改進(jìn)措施。隨后楊主任根據(jù)有效分劃定文化本科臨界生弱科情況等明確了下一步高三復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。
馬之川副校長(zhǎng)做了《堅(jiān)持最后一公里 跑贏高考7時(shí)代》的主題發(fā)言。馬校長(zhǎng)指出，全體高三教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。要打破“大局已定”的定勢(shì)思維，堅(jiān)持走好最后一公里；點(diǎn)燃每一位學(xué)生斗志，做好陪伴，陪護(hù)好最后一公里；堅(jiān)持即練即評(píng)即補(bǔ)償訓(xùn)練；將學(xué)生身體和心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，正常發(fā)揮就是最好的狀態(tài)！老師要引導(dǎo)學(xué)生回歸教材、回歸錯(cuò)題和高考題，綜合生成學(xué)科關(guān)鍵能力；只有老師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海！寧可老師多費(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題！敢選題就要敢取舍，懂得舍得的道理！
高三年級(jí)主任劉豐超做了《行程萬(wàn)里初心如一》的主題發(fā)言。劉主任用詳細(xì)的數(shù)據(jù)從三檢文理劃線方面進(jìn)行全面解讀，指出了存在問(wèn)題，并就下階段目標(biāo)和措施進(jìn)行部署。劉主任提出：最后階段，要向備課組要均分——關(guān)注每位老師所帶班級(jí)均分對(duì)整個(gè)學(xué)科均分的影響；要落實(shí)“綜合訓(xùn)練+微專題+補(bǔ)償訓(xùn)練”的教學(xué)策略；隨后就邊緣生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)舉措，劉主任提出了合理化建議。
張忠坡校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。張校長(zhǎng)就最后沖刺階段提出了幾點(diǎn)思考與建議。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):三檢后主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺、多做微專題、題組式訓(xùn)練；錯(cuò)題重點(diǎn)題反復(fù)做幾遍；學(xué)生要回歸教材、回歸基礎(chǔ)；教師要引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，牢固把握主干知識(shí),加強(qiáng)集體備課,訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題技巧,細(xì)化行事歷；全體高三教師要注重非智力因素開發(fā)，要給學(xué)生談好心，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓學(xué)生感覺有希望，持續(xù)開展好體育活動(dòng)，防止意外傷害；陪伴學(xué)生，創(chuàng)設(shè)濃郁的迎考氛圍等；張校長(zhǎng)最后對(duì)后勤保障進(jìn)行詳細(xì)部署。
凝心聚力迎挑戰(zhàn)，奮楫篤行啟新程。在剩下的20多天里，我校全體高三年級(jí)教師將繼續(xù)傾情陪伴、精準(zhǔn)扶助、激發(fā)內(nèi)力、形成合力、共同助力，再創(chuàng)許中高考新輝煌。
