5月16日，銅山區高二化學教研活動在銅山中學舉行，來自全區的高二化學教師參與了此次會議。會議由銅山區高中化學教研員李忠元主持。
銅山中學的魏蔚和曹楊開設了兩堂精彩的研討課。
魏蔚老師執教了復習課《離子鍵離子晶體》，本節課，魏老師采用了非傳統的教學方式，從圍隙和填隙的視角來介紹不同離子晶體模型。一種粒子圍隙，另一種粒子填隙，兩種離子不同的堆積形式，相互填充空隙，共同構建一種晶胞結構。本節課采用多種模型（動畫模型，實物模型等）來幫助學生理解晶胞的空間結構，比較直觀，同時設計了多個學生活動環節，學生充分參與課堂，體驗豐富。以高考題作為練習，讓學生直觀高考難度，以及高考題型特點。
曹楊老師執教了新授課《共價鍵共價晶體》，本節課學習的內容是共價鍵的形成和類型。這部分內容涉及到電子云，原子軌道重疊等抽象概念，理論性太強，學生很難理解。為了讓學生更好的理解，采用了視頻引入的方法，以通俗易懂的語言介紹抽象的概念，提高學生學習興趣。在課前帶著學生自制一些教具和模型。用輕質粘土制作s軌道和p軌道，以小組為單位合作學習，順利得完成軌道重疊的模擬，化難為簡。用廢棄的快遞盒或者紙盒制作N原子軌道模型，在制作過程中，同學們能更好理解N原子的三個p軌道的空間立體形態。在模擬三個p軌道重疊的時候，很自然的看出什么是“頭碰頭”重疊，什么“肩并肩”重疊。很好的把抽象的概念形象化、直觀化，收到了很好的教學效果。
“教而不研則淺，研而不教則空”。鄭集中學的蔣廣峰、侯集中學的李令遠老師分別對兩節課給予高度評價，同時也指出了存在的問題和不足。
會議的最后，李忠元老師作了題為《期中考試成績分析及下階段教學建議》的報告，對高二年級的化學教學提出了具體要求，并強調一堂好課或者一位好教師的真貢獻不僅是讓學生獲得各種知識，還要讓學生擁有一種精神，一種立場，一種態度，一種不懈的追求，這才是一堂課的真正價值所在。李老師勉勵大家說：“在新課標新高考新教材的背景下，每一位化學老師都要勤于思考，樂于交流，勇于探索。以教研促教學，讓研究成為促進教師成長的源頭活水，以活動促發展，讓活動成為引領學生發展的化雨春風。唯有不斷的沉淀，不懈的努力才能在‘強科提質’之路上行穩致遠。”
銅山中學教科室
