教研花開，馨香芙蓉；同研互促，齊思篤行。2024年5月21日上午，銅山區房村鎮中心小學數學組開展“每周一課”教研活動。劉冬老師通過精心備課、打磨，呈現出一節生動有趣的高效課堂，讓思維在數學課堂中真正發生。
劉冬老師所授的《正比例反比例的復習》一課，先通過談話、問答的形式，梳理知識間的聯系，再次復習書本上規范的表述，以此理清正比例反比例的異同和判斷方法，讓學生自主整理和構建知識網絡，隨后結合老師精心設計的練習題幫助學生更深刻的理解和鞏固所學內容。學習方式上，采取獨立思考，總結歸納等方式。學生表述自己的見解的同時，既培養了獨立思考的能力，又鍛煉了表達能力，讓學生真正成為了學習的主人。
學然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自強也。反思永遠是一名教師成長的重要途徑。聽課結束后，老師們進行集中教研，深入評課。評課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現。
六年級備課組長田秀云老師對本節課進行總結性指導，正比例、反比例關系作為正比例函數、反比例函數的雛形，也是小學階段滲透函數思想的重要內容，使學生從常量的世界進入了變量的世界，開始接觸一種新的思維方式。因此，在本節課的復習中還要注重與學生的實際生活相聯系，讓學生結合生活中的具體例子進一步理解正比例、反比例的意義，體會函數思想，發展模型意識。
“學無止境，教無止境，研無止境。”通過此次聽評課活動，增強了數學組的凝聚力，營造了濃厚的學習氛圍，促進了教師的專業成長，為進一步提升我校數學課堂教學質量奠定了堅實的基礎。
撰稿人：劉雨晴
審稿人：董 艷
