讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長需要高品位閱讀的滋養，教師的專業發展需要經典專注的引領。為了營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，提倡提升教師專業能力，加強教師間的交流。銅山區張集實驗小學弘毅書院舉辦了辦公室“同讀一本書”讀書分享活動。本周參與分享的是來自北校區前一樓西辦的老師們，她們分享的《幸福力教育》一書。
劉會老師分享：
《幸福力教育》第十四章“積極信念——希望”，我深感希望的力量之強大。作者通過深入淺出的方式，讓我認識到積極信念對于個人幸福生活的巨大影響。
在這一章中，作者強調了希望對于個體在面對困難和挑戰時的重要性。它不僅能夠為我們提供方向，還能夠激發我們內在的潛能，讓我們在逆境中堅持不懈，勇往直前。這種積極信念的力量，無疑是我們追求幸福生活的關鍵所在。
閱讀這一章后，我更加堅信，只要我們保持積極的信念，充滿希望地面對生活，我們就能夠戰勝一切困難，實現自己的夢想和目標。這種信念將成為我們追求幸福生活的強大動力，讓我們在人生的道路上更加堅定、更加自信。
孟騰老師分享：
《幸福力教育》第五章“積極語言——語商”讀后，我深受啟發。作者通過詳細闡述積極語言的力量，讓我認識到語商在人際交往和個人成長中的重要性。
積極語言不僅能夠傳遞正能量，還能夠促進人與人之間的和諧關系。在日常生活中，我們往往因為一些不當的言語而傷害到他人或自己。而學會使用積極語言，則能夠更好地表達自己的情感和觀點，同時也能夠減少沖突和誤解。
此外，積極語言還能夠提升個人的自信和魅力。當我們用積極的語言與他人交流時，不僅能夠讓他人感受到我們的善意和真誠，還能夠增強自己的自信心和魅力。這種自信心和魅力能夠讓我們在人際交往中更加自如、更加受歡迎。
喬楚楚老師分享：
《幸福力教育》第二章“積極情緒——情商”讀后，我對于情商與積極情緒在塑造個人幸福感方面的作用有了更為深刻的認識。
情商高的人能夠更好地理解自己的情緒，并學會在適當的時候調整和控制情緒，避免負面情緒對自己和他人的影響。這種能力在人際交往中尤為重要，能夠幫助我們更好地與他人溝通和合作，從而建立起更加和諧的人際關系。
同時，作者也提到了積極情緒對于提升個人幸福感的重要性。積極情緒不僅能夠讓我們感到快樂和滿足，還能夠增強我們的心理韌性，讓我們在面對困難和挑戰時更加堅強和自信。通過培養積極情緒，我們能夠更加積極地面對生活，從而更容易獲得幸福感。
閱讀這一章后，我深刻體會到情商和積極情緒對于個人幸福生活的巨大影響。它們不僅是我們情緒管理的關鍵能力，也是我們塑造積極心態、追求幸福生活的重要工具。因此，我認為在日常生活中，我們應該注重培養自己的情商和積極情緒，學會更好地管理自己的情緒，并積極尋找生活中的美好和快樂。這樣，我們才能夠過上更加幸福、更加美好的生活。
陳艷老師分享：
《幸福力教育》第七章“積極教育——素質”
積極教育強調以積極、樂觀的態度面對學習和生活，注重培養學生的自信心、責任感、創造力和適應能力等關鍵素質。這種教育方式不僅關注學生的知識學習，更重視學生的全面發展，旨在培養出具備積極心態和優秀素質的人才。
通過閱讀這一章，我深刻認識到積極教育對于個人成長的重要性。它能夠幫助我們建立起積極的心態，增強自信心和責任感，提高創造力和適應能力，從而更好地應對生活中的各種挑戰。同時，積極教育也鼓勵我們關注他人的成長和發展，促進人際關系的和諧，進一步增強個人的幸福感。
周玲玲老師分享：
《幸福力教育》第十一章“積極自尊——修養”
作者在這一章中強調了積極自尊對于個人幸福的重要性，并探討了如何通過修養來培養積極自尊。
積極自尊不僅意味著對自己的認可和尊重，更代表著一種健康的自我態度。它使我們能夠自信地面對生活中的挑戰，勇于承擔責任，并敢于追求自己的夢想。通過修養，我們可以不斷提升自己的內在品質，增強自尊感，從而更加堅定地走向幸福。
閱讀這一章后，我意識到積極自尊的培養是一個長期的過程，需要我們不斷地學習、反思和實踐。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠建立起積極的自尊，為自己的幸福生活奠定堅實的基礎。
魏曉老師分享：
《幸福力教育》第一章“積極性格——樂商”
作者在這章中深入探討了積極性格與樂商對于個人幸福生活的巨大影響，讓我對幸福有了更深刻的理解。
首先，積極性格被視為追求幸福生活的基石。這種性格讓我們在面對生活的挑戰和困難時，能夠保持樂觀、積極的心態，從而更有韌性地應對各種壓力。積極性格的人更容易看到問題的積極面，從而更容易找到解決問題的方法，這種能力無疑對于提升個人幸福感至關重要。
其次，樂商作為感受幸福、創造幸福的能力，同樣不容忽視。樂商高的人更容易從日常生活中發現美好，他們懂得欣賞生活中的點滴幸福，并在其中找到快樂。這種能力使得他們在面對生活的起伏時，能夠保持內心的平和與滿足，從而更容易獲得幸福感。
此次分享會不僅增進了教師之間的友誼，更激發了大家的閱讀的熱情。書香潤心田，智慧共分享相信在未來的日子里我們這些寶貴的閱讀體驗將轉化為教師教育教學的動力，助力學生們茁壯成長。
撰稿人：魏曉
審稿人：魏凱
