春末夏初，熱烈的陽光灑在了地面上。為更好地踐行“三新四行動(dòng)”，聚焦學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的提升與“大概念教學(xué)”的開展，促進(jìn)城鄉(xiāng)科學(xué)教學(xué)的協(xié)同發(fā)展，5月28日，礦山路小學(xué)科學(xué)教研組來到柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)展開了一場別開生面的“身體的總指揮”小學(xué)科學(xué)送教活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，王潔老師面露微笑地通過一個(gè)有趣的詞語記憶小游戲拉開了本節(jié)課的教學(xué)序幕，孩子們則認(rèn)真地聽著老師的指揮，爭先恐后地舉手參與。王潔老師用抑揚(yáng)頓挫、飽含感情的語言和優(yōu)秀的課堂掌控能力充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和探究熱情，給聽課老師們留下了深刻的印象。
活動(dòng)中，王老師通過更高難度的“圖片記憶游戲”再次將同學(xué)們的探索欲帶到了又一個(gè)新的頂點(diǎn)。探究活動(dòng)中，王老師通過小組上臺發(fā)言，比較同學(xué)們的記憶時(shí)間等小片段以及分組實(shí)驗(yàn)在自己的頭上粘貼大腦示意圖等小游戲，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的探究熱情，體現(xiàn)了非常好的師生互動(dòng)效果。
最后王潔老師通過課前發(fā)給孩子們的大腦資料卡和一段視頻向同學(xué)們詳細(xì)展示了大腦的結(jié)構(gòu)和不同部分的功能，讓孩子們作為小安全員和小醫(yī)生來告訴大家怎樣保護(hù)我們的大腦，促進(jìn)了孩子們核心素養(yǎng)的提升，取得了良好的教學(xué)效果。
課后，李莊小學(xué)一眾老師與礦山路科學(xué)教研組的老師們齊聚會(huì)議室就本次課堂展開主題為“聚焦三新四行動(dòng)，構(gòu)建素養(yǎng)新課堂”的研討會(huì)。會(huì)議上，王潔老師就本次課堂如何設(shè)計(jì)以及與新課標(biāo)對比體現(xiàn)的科學(xué)進(jìn)階和核心素養(yǎng)的提升發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法，展示了專業(yè)的水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力。會(huì)議中各位老師們都分享了關(guān)于王潔老師課堂的觀點(diǎn)以及心得體會(huì)。
本次科學(xué)送教活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為城鄉(xiāng)教育共享與鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育注入了新的活力和動(dòng)力。相信在未來的日子里，更多的小學(xué)科學(xué)送教活動(dòng)將會(huì)陸續(xù)開展，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
