為貫徹落實省教育廳等十五部門《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動方案(2023-2025)》(教體藝〔2023〕1號)精神，進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發展，營造關注心理健康、創建和諧示范校園的良好氛圍，為此，5月以來，徐州市楚王山小學開展了一系列以“全社會都行動起來，共促學生心理健康”為主題的心理健康宣傳教育月主題活動。
一、學校舉行“心理健康宣傳教育月”主題活動啟動儀式。
儀式上，德育主任胡敬宇指出：我們的心靈同樣需要陽光的沐浴。只有擁有陽光心態，呵護愉悅的身心，才能成就幸福的人生。他希望全體教師和家長要行動起來，關注學生心理健康，促進學生心理健康發展；期望學生學會調解自己的心理狀態，養成積極向上、不畏困難、不怕挫折的心理品質，從而形成健康的心理狀態。
二、各班組織開展一次心理健康宣傳教育主題班會。
各班利用班隊會時間，組織開展以“陽光心理、健康人生”為主題的心理健康教育班會活動。班會上，各班通過討論、講座、情境活動等多種形式，讓學生認識到健康心理的特點和不健康心理的表現，引導認識自己、了解自己，接納自己、肯定自己、完善自己，從而保持陽光心態，形成健康心理。
三、學校心育室組織專業教師開展教師心理健康教育培訓。
為提高教師心理健康教育水平，5月13日中午，學校組織召開全體教師會，開展小學生心理健康知識培訓講座，學校心育教師周紅梅從青少年心理健康教育概述、青少年心理發展特點、青少年心理健康教育操作模式、青少年心理健康教育活動和青少年心理問題處理方法和技術五個方面對教師進行培訓。通過培訓，學校教師們對學生的心理認知特點有了進一步的了解，掌握了更多處理學生心理問題的方法和技術，提升了心理健康教育的水平。
四、開展家校互動，形成共育的良好局面。
學生的心理健康教育工作離不開家庭的影響。為此，學校組織教師開展家訪活動，了解學生家庭情況以及學生在家表現情況，同時聽取學生家長對學校及教師的合理化建議。對留守兒童、單親家庭子女、困難學生等特殊群體更要細致，加強關注，讓他們感受到家庭、學校和社會的溫暖，形成健康的心理。學校同時組織家長觀看“空中課堂”推薦的心理教育直播課，幫助家長提升家庭教育水平，促進孩子心理健康成長。
五、組織心理健康宣傳教育手抄報繪制活動
心理健康宣傳教育月活動期間，學校組織四至六年級學生開展心理健康宣傳教育手抄報活動，孩子們用自己手中的畫筆，精心繪制，將繪畫和文字靈活穿插，內容豐富，圖片美觀。制作過程中，孩子們更加明確了心理健康的標準，掌握了解決心理問題的方法和途徑，從而正確認識自我、完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發展。
六、學校開展慶六一文藝匯演，豐富學生課余生活，釋放學習壓力。
通過六一文藝匯演項目，調試心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向舞臺，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發展。
通過這一系列的活動，學校心理健康宣傳教育更加深入人心，廣大師生對心理健康認識水平進一步提高，營造了關注心理健康、創建和諧示范校園的良好氛圍。
