啟星中學校園文化的主旨是“尚善”，美，便是“尚善”文化的組成部分。美的環境，美的人，美的氛圍，在一個美的場域中，學生獲得美的熏陶、美的享受，進而完成尋美之旅。
能否達到學校對美的追求的目標，我們從學生的視角來審視一下學生們學習的場所——教室。在學生的眼中，啟星中學的教室美在哪里呢？
章茗揚：
教室之美
每片云彩都有自己舒展的姿態，每粒蒲公英的種子都能找到自己的歸宿，每滴雨水都可能匯入江河湖泊同千千萬萬個水滴團結起來……這樣平常又簡單的事物，都是無數個小美好，我們啟星中學的教室里同樣也是。
護花使者的匆匆倩影
美麗的花，美麗的主人。我們擁有一個綠色的教室。各式各樣的花、綠植分布在教室的每個角落。視線從教科書上移開，抬眼變是綠，瓷白色的小盆大小不一，姿態各異的綠葉就這樣靜止不動，很美。如油畫一般碩大的葉片，勻稱和諧的紋路，自然曲卷的方向，無一不體現出它的健康與生機。“嘿，干嘛去呢？”迎面走來抱著花盆的短發女生，正匆匆走向洗手間。“去澆水，這花快枯死了。”說著便匆匆離開了，眼中不掩焦急神色，飄蕩的發絲應著美麗的身影。無數個匆匆倩影在教室里同綠植一樣綻放光彩，形成啟星中學教室獨特的美。
靜靜的心愿墻背后是暗自發力
教室中有一處很特別的地方——心愿墻，許多張小卡片靜靜貼上墻上，默默無聞，黑色簽字筆寫出來的凌云壯志被昭示全班。不同的紙片，不同的字體，不同的排版設計，不同的目標，不同的圖畫……但都指向了一個共同點：為實現目標而奮斗。人各有異，志各不同，但少年人身上爆發出來的那勃發的志氣總是光芒萬丈，富有斗志的人生格言在他們的身上充分體現。面臨著地生中考倒計時，同學們珍惜每一秒鐘。筆桿刷刷地舞著，揮灑的汗水澆灌成功之花。當疲憊懈怠時，抬頭看一看，體內的血脈是否覺醒了呢？是否投入到奮斗的洪流中去了呢？心愿墻的背后是暗自發力，這同樣是啟星中學教室獨特的美。
落寞時的有形翅膀
每次考試的背后難免悲傷。當你難過、孤單坐在位子上發呆時，是否想過自己太笨？太無能？不用擔心，因為這里有善良且熱心的一群人。在淚眼朦朧中，我看到了……“來，試卷拿出來，我給你分析題目，不會的先圈出來……”溫暖的話語仿佛拼起了破碎的心，耐心的講解，黑筆紅筆迅速切換，幾何圖形上的標注，密密麻麻的字跡卻工工整整，清楚明白；溫柔的講解如春風般拂過我的臉頰。淚水止住了，化悲傷為動力，投入題海中。兩個人面對面探討著題目，窗外艷陽高照，微風和煦，時間也在不覺中流淌。這雙有形的翅膀給足了動力，奮勇直擊。美好的同學情也是啟星中學教室中最美的一角。
這樣無數個小美好構成了美好的教室，構成了這個美麗溫暖的大家庭。你眼中的教室是怎樣的呢？
許諾言：
啟星的每一間教室都閃耀著不同的“星”，有博學、篤志，有向善、向上，有弘毅、志遠……班級中散發著濃郁的書香，是在任何地方都聞不到的。
每個班都有一種勤學好問的風氣，即使是下課，也會有一堆人聚在一塊兒，討論一個數學問題，或是品析幾首詩歌，或是提問英語語法……辦公室里常常人滿為患，這都是那些虛心請教的學生們。上課時，同學們目不轉睛地看著老師，嚴格按照老師的要求去做，就像一群訓練有素而又天真頑皮的戰士。
當然，除了“學”，“德”也是必不可少的。遇到老師，有的同學會簡單地說一聲“老師好”，有的學生則會鞠個躬。哪個同學遇到困難了，立刻會有人伸出援手相助。好兄弟、好姐妹的含義跨越了性別范圍，人人都能玩在一起。
在教室里，我們不僅學習了知識，還培養了高尚的品德，這就是啟星中學的教室，充滿了和諧與愛。
學生們天天在教室里學習，他們的感受直觀真切，只愿啟星中學的每一間教室都能給學生們送去清涼，送去智慧，送去美的享受。
